《书里的蚂蚁》教案设计.docx

文档介绍：1
《书里的蚂蚁》教案设计
　　教学目标：
　　1。 体会小蚂蚁给这本书带来的影响，激发儿童的想像力与创造欲望。
　　2。 认识14个生字，会写8个生字。
　　3。 有感情地朗读课文，试着分角色表演。
　　教学重点： 学****本课生字词。
　　教学难点： 正确、流利地朗读句子。
　　教学关键：利用多种识字方法。
　　课时： 两课时
　　教具： 图片
　　学具： 卡片
　　相关知识点： 运用学过的方法认字。
　　教学突破点： 能结合所学自由识字。
　　教学流程：
　　第一课时
　　一。激趣导入。
　　同学们，请你们读出这个词语，“蚂蚁”，今天我们来学****这一课。
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　　（一）初读课文，学****生字。
　　１、范读，想：课文讲的是一件什么事？
　　２、学生借助拼音读课文，并画出自然段。
　　３、把生字在文中用你喜欢的符号标出来。
　　４、小组内自学
　　（二）检查自学效果
　　１、小蚂蚁怎样来到花蕊中？
　　２、小蚂蚁怎样来到书本中？
　　学****夹”“扁”指名说怎样理解。说一说字的笔顺组词
　　３、学****３－６自然段
　　分角色朗读课文，注意读好疑问句。
　　４、读７８自然段
　　请一名同学领读。指字卡读读词语
　　（三）巩固复****生字
　　四。总结：你学会了什么？
　　五。特色作业设计
　　正确、流利有感情地朗读课文
　　第二课时
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　　一、复****导放，读词语
　　夹扁  扁担  爬行  走路
　　二、再读课文，学****生字
　　１、书已经发生了很大变化，你们猜当小女孩再打开书的时候会发生什么事情呢？
　　２、读课文第９自然段找到答案。
　　学****故、读”
　　３、小女孩喜欢这本书的变