文档介绍：三年级下音乐说课稿春天举行音乐会_人音版
三年级下音乐说课稿春天举行音乐会_人音版
三年级下音乐说课稿春天举行音乐会_人音版
小学音乐《春天举行音乐会》说课稿
教材分析：
各位老师你们好： 今天我说课的内容是人音版小学音乐教材第 6 册第 2 课《春天举行音
乐会》第一课时。这是一首欢快活泼的 2/4 拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律描绘出一
幅充满生机的春***景。 教材在这里安排本课， 强调了音乐与大自然的联系， 进一步发展了
学生的音乐知识，让学生喜爱、 珍爱大自然，并以美的情感世界将音乐拓展、延伸。
学情分析：
结合三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但有意注意的时间较短。针对这一特
点，在教学中， 注重营造愉悦、 欢快的学****氛围， 运用多种教学手段增强学生参与的广度和
深度， 使他们在亲自体验中进行有效的学****保持他们的学****的欲望和兴趣， 从而提高学****br/>效果。
设计思想：
一、指导思想： 音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。
本课教学设计， 紧密围绕以审美为核心， 以兴趣爱好为动力的基本理念，面向全体学生，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。
二、设计理念：本课音乐设计以体验、表现音乐为主线。引导学生自主参与学****br/>教学目标：
1、认知目标：通过学****掌握歌曲中八分休止符、十六分符的用法。
2、能力目标：启发学生有感情的演唱歌曲，做到强弱的变化， 培养学生的音乐表现力、
创造力。
3、感情目标：通过感悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，让学生感受到春
天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。
教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲，感受春的意境。采用不同形式进行创编活动。
教学难点：休止符、十六分音符的使用。
教学方法：
结合新课标的基本理念， 遵循以审美教学为核心， 以学生的发展为本的原则， 在教学中根据音乐教学特点， 主要运用了谈话法、 听唱法、 情景法等多种方法， 运用现代化教学手段，为学生创设出一个春的意境，让学生感受自然美、音乐美的同时，主动参与音乐实践活动，实现寓教于乐的教学策略。
学****方法：
本课教学我采用 “趣、听、说、颂、唱、演、画 ”等多种学法，充分发挥多媒体的桥梁作用，学生在主动感知、体验音乐的过程中互相交流，达到情感升华。
课前准备：
多媒体课件、电子琴、教科书等。
教学过程：
一、说春天
一节课的重要开端是成功的导入， 是激发学生学****兴趣的关键。 这节课在教学中紧紧围绕“春 ”为主题， 首先从谈话导入，让学生找出春天的美丽，用一句话来描绘春天并加上课件
展示，使孩子们陶醉在春天的意境之中激发孩子们的好奇心，调动孩子们的学****兴趣。
二、感受春天
第1页/共2页
三年级下音乐说课稿春天举行音乐会_人音版
三年级下音乐说课稿春天举行音乐会_人音版
三年级下音乐说课稿春天举行音乐会_人音版
音乐是门听觉艺