文档介绍：1
《花地毯》教案
学****领域：造型与表现
教学目标:：了解地毯的实用性和装饰性。
：尝试用不同的工具材料和形式进行表现，培养学生自主、合作、探究的学****能力。
：体验进行“地毯”设计制作活动的乐趣。
教学重点和难点
重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣。学会运用不同材料表现“小地毯”。
难点：设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。
课前准备:1、教师准备：地毯图片、小塑料拼图地毯若干、自制地毯若干、正方形和长方形彩纸、旧画报、旧挂历、水彩颜料、六张大白纸等。
2、学生准备：水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
教学过程：
（一）引导阶段：
：在我们桌上有许多塑料拼板，让我们一起来做个游戏，看一看这些拼板合在一起会变成什么？
，感觉如何？它像什么？可以将它放在哪里？
2
。（花地毯）
，还看到过什么样的地毯？比较它们之间有什么不同？说说有什么作用？
？（揭示课题）
（二）内容新授
A欣赏感知：
目的：通过多媒体图像，初步了解地毯的装饰方法。
方法：欣赏、讨论、讲授相互结合。
。
，讨论地毯的装饰特点。
B引导想象，表达审美感受。
目的：通过学生的自主、探究性学****培养学生的想象力，鼓励学生用多种方法表现。
方法：观察、比较、讨论、想象、创作。
讨论过程：
1.（将其他班学生自制的“小地毯”若干分发到各个自由结合的小组，组织学生在小组长的带领下根据老师提出的问题进行自主欣赏交流，小组讨论协商选出大家最喜欢的一块“小地毯”到班级进行交流。）
（1）观察、比较“小地毯”和刚才看到的有什么不同？
3
（2）“小地毯”是用什么方法来表现的？
（3）选出你最喜欢的“小地毯”，说说为什么？引导学生选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。
（4）还能用什么方法、材料来表现？
。
，共