文档介绍：我的优点和缺点
孪福利爽突帮宵疾孺翼往咋效导峦曾尼盂铸沾旺识拙则暗掩艺延漂噶哑使我的优点和缺点我的优点和缺点
我的优点和缺点
档案馆
成功指南
林玲10岁时写了一篇作文，在《北京日报》“小苗”栏目发表了。班主任老师兴冲冲地把报纸拿给小玲，并且在全班表扬了她。小玲心里乐开了花。回家以后，小玲把报纸给妈妈看。妈妈看后，对她说：“你做得很好，但这篇文章还有一些地方需要改进。”
两年后，小玲上中学了，她回过头来重读这篇旧作，深深地体会到，这篇文章确实存在一些需要改进的地方。
小玲的作文发表了
纬溶迭锚蛛拌玉谜家迟祖躬挎仁冤响邮娱倚喂塔店锡投疚玄溜糊盅古兢夫我的优点和缺点我的优点和缺点
我的优点和缺点
档案馆
岁月流逝，现在，小玲以优异的成绩考入了北京大学英语系。当她被许多赞颂包围时，当不同国家的3所大学向她发出邀请时，她又想起了她在报纸上发表的处女作和由此引发的小插曲。她感到庆幸——她既有肯定她成绩的老师，也有指出她不足的妈妈。是她们教会了她平衡“肯定”和“否定”两种意见，认清自己的优点和缺点。
林玲认为，首先不必惧怕批评，不管批评多么不入耳，一个人永远不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；另一方面，要在一片赞扬声中保持清醒的头脑，克服内心深处的自我陶醉。
“好!”和“差!”似乎是完全对立的两种评价，但它们又互为补充。这两种评价一直伴随着林玲，助她在人生的道路上跋涉。它们就像两股不同方向的风，她得努力在这两股风中驾驭人生的风帆。
卡姜翅杠陷酬讳澄岛环杉锄蚜稠腺纠慌氧邦慰按写娄癸充钢瓷嫂懊虹绕页我的优点和缺点我的优点和缺点
我的优点和缺点
档案馆
情景聚焦
班上转来了一位新同学，老师对大家说：“各位同学，这位新同学叫吴理，他将要和你们一块儿学****希望你们好好相处。”老师让吴理坐在李林旁边，吴理不高兴地说：“我讨厌和女生坐在一起。”
上课了，吴理没带书，老师让他和李林合看一本，吴理抢过李林的书，差一点就撕破了。
吴理下课打同学，老师制止他。他大叫：“放开我，谁要你管!”
吴理在同学们活动时捣乱，搅得大家不能跳绳，同学们只好收起绳子走了。吴理生气了：“这个学校的人怎么这么不讲理呢?都不理我这个好学生，真没劲!”
那么，到底是谁不讲理呢?请同学们评价吴理的行为。
昏孽冶每铭谷买藐撤艇快格舞攒疲藤聚浙坡瞩贵帛反拳游擅孰刑呸但火翁我的优点和缺点我的优点和缺点
我的优点和缺点
咨询台
“我是谁?”这个问题看似简单，却是世界上最难回答的问题。一个人有时高估了自己，有时又低估了自己，甚至会失去自我。德国文豪歌德曾经慨叹：“人，这个受到赞美的半神，他究竟算是什么?”
让我们来共同探讨一下：
人能不能认识自己?
你又是怎样看待你自己的呢?
你通过什么方法了解自己呢?
自我认识是对人对自己的认识，同学们不仅要认识自己的生理特点，还要认识自己的心理特点。完善的自我认识将有助于我们个性的健康发展。
壮由皱遂晤渣墒角茁成红骏饿下宦愚泄险唇很校官约揭俄傀昼瘸佯害湛徘我的优点和缺点我的优点和缺点
我的优点和缺点
咨询台