文档介绍：校园文化建设整体规划
校园文化建设整体规划
校园文化建设整体规划
岸下中学
校园文化建设整体规划
2017—2018 学年）
为了提高校园文化品位， 创立合适学生全面发展的校园氛围， 用校园文化陶冶学生情操，滋润学生心灵，提高学生的人文修养，帮助学生不停地完好人品， 使校园真实成为学生成长的摇篮， 教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能， 进一步优化育人环境， 依据我校办学指导思想和校情， 特拟订以下整体规划和方案。
一、指导思想
一直坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，坚持以人为本，建立科学发展观，从我校实质状况
出发，以广大师生为主体，以人材培育为中心，以文化创新为动力，
以精选文化为目标， 增强责任感、荣誉感和团队精神， 创立丰富多彩、
生动开朗、特点鲜亮、主题突出的校园文化。
二、工作整体目标
提炼拥有时代性的办学育人理念， 培育优异的校风、 教风、学风；以展开各样文明创立活动为中心， 努力建设内容丰富多彩， 风格健康向上，既充满活力活力又促进师生共同发展的校园文化， 形成学校浓重的文化氛围； 经过校园文化建设评选活动， 促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力建立和睦校园。
三、分期目标
1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报；部署以“推动讲堂
教课改革，打造高校讲堂” 为主体的校园文化；教课楼外墙部署唐诗
宋词版面；搞好教楼前地面的硬化绿化工作。
2、第二年：在第一年的基础上，在教课楼的走廊上部署永远性
版面；在教课楼一楼与二楼之间的楼道墙壁上部署相关“读好书”的
铜字；持续做好校园地面的硬化绿化工作。
3、第三年：部署校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局，让
“四区”（教课区、运动区、生活区、家眷区）渐渐分开。
四、工作重点
1、联合青少年的思想教育实质，突出师德、校风、学风、班级
特点，依据学校要求，实现“提高校园文化品位，增强校园文化的育
人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参加，突出主体性和实效性，健全完美各项管理制
度，创立学习氛围浓重、创新意识激烈、身心欢乐的工作、学习和生
活环境。
3、增强校园文化管理。全校师生齐抓共管、齐心戮力发挥各自
的功能，相互当合，共同建立和睦健康向上的校园文化特点。
（1）从净化、绿化、美化下手整顿校容校貌。
（2）创建各样文化设备，开拓宣传栏、黑板报、图书馆和班级图
书角等思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
（4）活跃学校广播站，实时播放校园新闻和优异稿件及名歌、名
校园文化建设整体规划
校园文化建设整体规划
校园文化建设整体规划
曲、校歌。
（5）悬挂名人字画，展现学校的校训、 教风和学及教书育人理念。
（6）充足利用局域网，展现学校办学理念及特点。