文档介绍：美术教案怎么写
【篇一：美术教案典范】
美术教案典范
【篇二：小学美术教学设计】
美术《春天来啦》
一、教学目的
感觉春天，认识春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式勇敢表现春天的色彩。
提高学生对色彩的感觉、辨别和表现能力。
二、教材剖析
编写思路。
重点、难点。
重点：对春天色彩的察看、记忆和多种表现。难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。三、教学设计
●方案一
课前准备
（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种
（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
教学过程
组织教学。
检查、认识学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
感觉与想象。
1）听：乐曲《春天在哪里》。提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
2）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。如：天—— 蓝蓝的；水 —— 凉凉的；风 —— 轻静静的；草 —— 嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花 —— 粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的 ?? 柳树暴出了嫩绿的芽 ??
3）看： mtv 《春天在哪里》。提问：你看到了什么？与你记忆中的是否同样？
4）想：你还看到过哪些春天的情景？引导学生议论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天情景的代表，是春天的象征。
5）看：教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感觉春天的美和色彩。
思考与表现。
1）春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让学生自由选择。）
先让学生勇敢说出春天的色彩，接着小组进行剖析议论。
2）课件展示不同季节的画面，经过对照说出它们之间的色彩有什么不同。
3）尝试表现：按自己的意向画出春天的色彩。
4）欣赏大师及同龄人的作品，剖析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。
如：用哪些主要颜色来表现春天？用什么材料？用什么方法？你能创建新的方法吗？
作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现唯一无二的春天。
学生作业，教师巡视指导。
指导要点：（ 1）色
彩整体倾向；（ 2）表现方法。
作业展示，互评小结。
1）展示学生作业，把学生的作业组合成一大幅春天美景。
2）请学生选出最美的部分，谈谈自己的感觉，并请小作者谈谈创作思路，再让学生互评，教师小结。
。
1）提问：你还能用其他方法表现春天吗？
2）请学生到大自然里欣赏美丽的春天。《处处有鲜花》教学设计
一、教学目的
尽可能地认识各种各种的鲜花，理解鲜花对美化生活的作用。
初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描述自己喜爱的花。二、教材剖析
编写思路。
重点、难点。
重点：指导学生掌握正确的察看方法，经过自己的察看和想象，画
出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情。
难点：启迪学生灵活运用表现技法和创建各种方法来勇敢表现鲜花的美，培养学生