文档介绍:1
小学生四年级英语教案
写教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,分享了小学生四年级的英语教案模板,欢迎老师借鉴!
一、教学目标:
根据教材的基本特点以及教学内容,将教学目标确定为:
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①能够听、说、认读本课时的主要单词:playground, garden, teacher’s office, library, canteen.
②能运用句型 “Where is the…? It′s on the…floor.”来询问或描述学校某设施、场所的大体位置.
③听懂Let′s do的指示语,并按指令做出相应的动作,来巩固复****Let′s learn部分词汇.
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通过播放课本12页的英文歌曲“Our school”,自然引入到“ School”这一话题,既活跃了课堂气氛,又促进学生对本节课新知识的学****br/> 通过展示我们熟悉的校园图片,来教授新单词,更直观、形象,易于理解;
通过联系生活实际,让学生说说如何做到文明就餐和在图书馆阅读,有利于孩子养成良好生活、学********惯。
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通过看图连单词,既起到了复****目的又锻炼了学生敏锐的观察力;
通过会话练****与同桌合作介绍学校,将所学的语言运用到真实的情景中,培养学生合作能力和综合运用语言的能力。
最后再次播放歌曲,既突出了本课主题,又有利于培养孩子热爱自己学校的美好情感。
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通过本节课的学****让学生简单了解学校设施、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。
通过活动和练****加强师生之间、生生之间互动交流,培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学********惯。
二、教学内容
本课主要包括A部分的Let′s ′s do部分。这节课主要是学****描述设施及活动场所的单词,同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。
三、学情分析:
小学四年级学生,通过上册第一单元My classroom学****他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如: classroom,computer, teacher’s desk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述,为新课学****奠定了基础,并且他们学****英语兴趣浓厚,模仿力强,好奇心
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强,善于表现自己,因而我注重以学生为主体,激发学生的学****兴趣,引导学生积极参与,注重学生的感知能力培养。
四、教学重、难点分析
1.本课时的教学重点是听、说、认读表示学校设施及活动场所的相关单词:playground, garden, teacher’s office, library, canteen和句型“Where is the…? It′s on the…floor”.
2.本课时的教学难点是让学生注意单词library中辅音连缀的发音和灵活询问或描述学校某设施、场所的大体位置。
五、教学准备:
教材内容相关的教学课件、录音机、磁带、图片等媒体素材。
六、教学方法:任务性教学法、情景教学法、小组合作学****分角色练****br/> 七、教学过程:
(一)Warm—up
1. Greetings.
the song“Our school”on the page12
①For the first time, the students listen carefully.
②For the second time, students try to sing follow the tape.
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③Play the third time, the teacher and students sing together.
(设计意图:通过播放歌曲,自然引入到本单元要谈论“学校”这一话题,同时活跃了课堂气氛,激发了学生的学****兴趣.)
(二)Presentation
1. Play above pictures by the multimedia.
T: Hello, boys and girls. Look! What’s this?
Ss: It’s our school.
T: Yes, This is school, it’s beautiful, I like it very much. Do you like our school?
S1: Yes, I do
S2:…
T: Can