文档介绍：艺术教育格言
艺术教育格言
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艺术教育格言
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1、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有
通过心灵的意志创造出来的才是美的。
2、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自
然的奴隶。
3、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
4、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都
具有一种奇特的教育力量。
6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了
信心，他却下决心实现自己的目标。
7、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被
用来奖励工作成果的。
8、艺术是智慧的喜悦，在良知照耀下看清世界，而又重现这个
世界的智慧的喜悦。
9、艺术，就是所谓静观、默察；是深入自然，渗透自然，与之
同化的心灵的愉快。
10 、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，
课后有一种留恋。
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、如同人们只能在世界的背影上知觉事物一样，艺术表现的对象也是在宇宙的背景上显现的。
、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。
、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。
、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感人，人生乐趣就会失掉一半。
、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要
画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。
、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。
、所谓千古不朽的艺术作品，特点就在不管时尚怎么改变，它总是有方法满足任何时尚中的任何人。
、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
、我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。
、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。
、战斗场面和绘画，都要在远处观看。
、教育贵在一个“及〞字，重在一个“斜字，即使天天从小
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事抓起。
、非有天马行空似的大精神，即无大艺术的产生。
、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。
、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
、艺术的魔仗所触之处，当变为不朽的现实。
、所谓艺术的永恒是感觉而不是时间。
、只有受过一种