文档介绍：绝密★启用前 秘密★启用后
2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）
语文I参考答案及评分建议
七、作文（70分）
1 8．
2011年高考作文评分标准
基础
等级
40
分
内
容
20
分
一等( 20～16)
二等(15～11)
三等(lO～6)
四等(5～O)
切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚
符合题意
中心明确
内容比较充实
情感真挚
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感不够真实
偏离题意
中心不明或立意不当
内容空洞
情感虚假
表
达
20
分
一等( 20～16)
二等(15～11)
三等(lO～6)
四等(5～O)
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
符合文体要求
结构完整
语言通顺
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
发展等级24分
深刻
丰富
有文采
有创新
分析深入
揭示事物内在的因果关系
观点具有启发性
材料丰富
形象丰满
意境深远
语句生动，句式灵活
善于运用修辞手法
文句有意蕴
见解新颖，材料新鲜，构思新巧
推理想象有独到之处
有个性色彩
书写错别字
6分
书写
错别字
字迹潦草或书写格式不正确或卷面不整洁，扣1分
每1个扣1分，重复的不计，扣满5分为止
说明：①基础等级评分以题材、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符
合考生选定的文体的要求。
②发展等级的评分依据12个评分点，不求全面，以突出点按等级评分，直至满分。
⑨确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
2011年江苏省高考作文阅卷评分细则
江苏省高考语文阅卷点
作文题目
不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处
世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到：④除诗歌外，文体自选。
一、审题
1．对“平庸”的理解
“平庸”不等同“平凡”，平凡是一种普遍的客观存在，是一种普通的生活境遇，体现着一种平常人生的价值观。
“平庸”不等同“庸俗”， 庸俗是指言行、状态不合常情常理常识，有违基本道德规范，令人不快或嫌恶；“平庸”更不等同“恶俗”，“恶俗”则令人感到可恶、可恨。
“平庸”，说得直白些有两种情形，一是“混”，没有人生的追求，其生活状态是浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度时光，随波逐流，“活着是为了吃饭”；二是有所事事，却因才智平平，结果总是不妙。
2．对“拒绝”的理解
“拒绝”是一个主观色彩非常鲜明的行为动词。拒绝需要意志、***和智慧，更需要坚持和努力。
3．对“拒绝平庸”的理解
“拒绝平庸”，常接的话题是“追求卓越”，但本命题关注“不避平凡”。
“拒绝平庸”，是一种态度，一种追求。但是，又不是态度和追求能够决定的。
从人的禀赋来看，我们大多数人都是“平凡”的，无论如何努力，都不可能达到创造性意义上的卓越。但是，我们可以追求不堕于“平庸”的努力中，升华自已。
从智识的角度，“平庸”的反面是聪明、智慧、探索、创造。“拒绝平庸”，就是追求真理的意志和努力。
在道德层面上，“平庸”和价值理想有着相对立的含义，所以，“拒绝平庸”，也就是追求高洁、高尚、神圣。
在审美层面上，灵感的追求，才华的飞翔，都要求“拒绝平庸”、卓尔不群。
“拒绝平庸”，是一个价值导向非常鲜明的判断，其情形非常复杂。
二、判分
1．判分原则
判分须降持内容与形式相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。
2．判分等级
一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3．评分表解
分类
赋分
切题
立意
选材
结构
语言
一
70～63
切
题
独到
深刻
新颖，论据富有个性、典型性
精巧；严谨
精彩、生动
二
62～56
准确
较好，论据有代表性，有一定的说服力