文档介绍：外国诗两首
教案例如一教学过程：?假设生活欺骗了你?关于 普希金，俄国的伟大诗人。本诗主题：这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时，好似我走进了树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光〞的感觉。首先朗读全诗，了解诗的大体内容。一、词解词：忧郁：忧伤，愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。二、学习本诗思考：１、这首诗蕴含着什么人生哲理？生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。２、概括这首诗的内容。诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假设受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自己，做生活的主宰。?未选择的路?关于 罗伯特·弗罗斯特，美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作?波士顿以北?集，另外还有?山罅?、?新罕布什尔?、?西流的小溪?、?见证之树?、?在林间空地?等。他的诗歌独具风格，以口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。先朗读本诗，熟悉全诗。一、读准加红字的音伫立〔〕涉足〔〕萋萋〔〕诱人〔〕幽寂〔〕人迹〔〕二、解词涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋；形容草长得茂盛的样子。伫立：长时间地站着。三、学习本诗思考：１、“我选择了人迹更少的一条〞这句话象征了什么？为什么？“我选择了其中的一条〞象征了如何抉择人生的道路；这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有魅力。２、本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些？一片树林里分开出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。３、这首诗语言有什么特点？这首诗语言朴素自然，情感真挚，读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理。
教案例如二假设生活欺骗了你导入俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有广泛的影响，且大师辈出，如托尔斯泰、陀斯妥耶斯基、马雅可夫斯基、莱蒙托夫，今天，我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇。资料普希金和?假设生活欺骗了你?普希金：俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父〞俄罗斯文学的奠基人，别林斯基曾赞誉他的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。这首诗是诗人于被流放时期题在邻居的女儿的纪念册上的，诗人以明白如话的诗句，叮嘱孩子要善待生活，善待自己在不幸和痛苦的面前镇静振作，等待光明的到来，其实这更是支撑诗人在艰难岁月里不懈奋斗、追求、创作的座右铭。三、朗读全诗，谈谈自己读后的启发。〔学生反复朗读全诗，交流自己读诗的体会：诗人在诗中说明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。〕未选择的路一、导入：古今中外许多诗人作家，对“路〞都有过精彩的描写，同学们就课外积累的说说看。〔学生就平日里积累的有关“路〞的精彩描写的语句作交流：1、屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。2、辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路〞