文档介绍：1
“学程导航”课时教学计划
江苏省海门师范附属小学
备课者：朱慧红 施教日期 年 月 日
教学内容
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
三维目标
、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
，理解词语及诗句的意思。
，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的
鉴赏能力。
教学重点
难 点
，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。
,先说再写。
，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学****br/>作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
教学资源
教学的PPT
诗人相关的资料
预****设计
1．朗读背诵古诗
2．自学生字，会默写古诗。
3．了解作者的写作背景
4． 诵读写春天景色的古诗。
学 程 设 计
导 航 策 略
调正与反思
一、调动积累，揭示课题（5分钟）
1. 回忆描写春天的古诗。
，你知道些什么？
，你了解些什么？
。
这首诗的作者是唐朝的杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。二十六岁中进土曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做了一些好事。他和李商隐齐名，世称“小李杜” 。
二、自学古诗，整体感知（15分钟）
1. 检查学****效果
一、调动积累，揭示课题
，描写春天景色的古诗记得吗？
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《咏柳》……
，我们来学一首描写春天的古诗，“江南春”：顾名思义，江南的春天。江南：指长江以南的地区。这是一首描写江南春天绮丽景色的绝句。
。
二、自学古诗，整体感知 。
。
2
（1）指名朗读，集体正音。
然后齐读全诗，注意停顿。
（2）解释词语。
，弄懂诗意。
三、反复诵读，体会意境 （15分钟）
（一）前两行——写今
1.《江南春》写出了江南春天的哪些特点？
，用自己的话描述感受到的内容。
（二）后两行——怀古
，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？（抒发了作者忧国忧民之情）
。
。
（1）指名朗读，集体正音。
然后齐读全诗，注意停顿。
（2）解释词语：
“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、“南朝”、“楼台”、 “四百八十寺”
酒旗：挂在酒店门前做招牌的一面小旗
（3）小组合作，说说诗句的意思。
三、反复诵读，体会意境
（一）前两行——写今
：
（1）自由诵读古诗，边读边思考：《江南春》写出了江南春天的哪