文档介绍：12 秋天的怀念
执教：大埔张云栽实验小学小学 廖艳梅
教学目标：
1、引导学生读懂课文，理解课文内容，体会母亲对儿女深深的爱，感悟人间的真情，培养学生热爱生活、热爱父母的情感。
2、指导学生体会作者怎样通过描写动作、神态、语言来表现人物的内心活动，及怎样透过一些小事来表达真情实感。
3、指导学生学会4个会认字，7个会写字，掌握“瘫痪、侍弄、捶打、絮絮叨叨”等词语。
4、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
教学重点：通过指导学生有感情地朗读，理解课文内容 ，体会母亲对儿女深深的爱，感悟人间的真情。
教学难点：引导学生体会作者怎样通过描写动作、神态、语言来表现人物的内心活动，及怎样透过一些小事来表达真情实感。
教学课时：两课时
教学过程：
第二课时
一、谈话***，导入新课
二、引读情节，感知母爱
1、梳理课文：
⑴ 时间—（秋天） 人物—（我、母亲） 情节—（看花）
⑵ 从“瘫痪”、“憔悴”中，你有什么发现？
2、找出描写作者暴怒无常的句子，体会作者的痛苦与绝望；指导朗读，体会作者的内心。
3、母亲两次提出要带儿子到北海看菊花，母亲是怎么说的？儿子是怎么回答的？
三、研读细节，体会母爱
1、学生默读课文，找一找，母爱还流淌在哪些细节。
2、品读描写母爱的句子，体会母亲对儿子伟大、无私的爱。
3、分角色朗读母子的对话，体会母亲的心情。
4、“她出去了，就再也没回来。”对比前两次写母亲的出去，这一次有什么不同？
四、品读菊花，感受爱母
1、指名读最后一段，理解母亲为什么坚持要带儿子去看菊花。
2、欣赏菊花，齐读最后一段，体会作者的“好好儿活”。
3、了解作者的烂漫人生，