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文档介绍：初学者学弹钢琴建议大全
初学者学弹钢琴建议大全
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初学者学弹钢琴建议大全
如何学****钢琴的各种技巧~
 家长辅导孩子练琴的要求有以下几点：
〔一〕        孩子在学****钢琴演奏方面差异较大，每位家长应摆正心态，正确认识自己的孩子，不要盲目攀比，以耐心细致、严肃认真的态度对待孩子，切忌训斥打骂。
〔二〕          合理安排练琴时间，按教师所讲要领、重点等辅导孩子，并逐步培养孩子的条理性和独立学****的能力。
〔三〕          对孩子的错误要有批评，但应以鼓励为主，让孩子在安静的环境里，严肃而又活泼的气氛中练琴。
〔四〕          掌握自然重力弹琴的理论和实际方法，能及时发现孩子是否耸肩夹臂、架起肘部、吊起手腕或下压手腕，以及手掌关节下陷、手指第一关节紧抠或软瘫等问题，并能及时纠正或提醒孩子自己纠正。
〔五〕          不能任意让孩子加速弹奏，应让孩子在保证准确的前提下慢练，熟练后再逐渐加速。对于乐曲弹奏中的难点应抽出来练，两手不能独立时应分手练。如果孩子作业多没有充足时间练琴时，应首先保证练琴质量，不要强求数量。
三．家长需知〔弹琴根本动作要领〕
〔一〕        坐姿：
1.        两膝与肩同宽，小腿向前稍超膝部，膝部在琴前沿为宜，脚跟为一支撑点；
2.        上身应直，臀部着琴凳前半部，为另一支撑点；
3.        上身稍向前倾，指尖触键为第三支点。当手臂以适当稳固状态时，能演奏出pp～f的音量；
4.        脚跟支撑点、臀部支撑点重力转至指尖，变形成了ff 或fff的音量。
〔二〕        弹琴根本要领〔如图一〕：
    
1.        如图示：手的所有关节应突出，并呈拱桥状〔手指肚触键〕；
2.        手心空似握球状〔但，不是握住球〕，手指触键的另一端受力点为掌关节处；
3.          肩部放松，手腕及肘部稳固而不僵硬；手指第一关节坚硬，触键时站住；第二关节在运动中稍伸展且稳固住。
4.         2～5指以掌关节为轴，上抬和下键指力方向均应垂直键平面，指尖以掌为轴作弧线运动 ，拇指那么以指尖侧面触键，上抬下弹以指根部为轴。
5.        指尖、手腕下部及小臂为一条线〔小臂可略高〕。
〔三〕.手指触键部位
如图二所示，因人的手指长短不一，因而在触键时指尖在键上分布不可能为一条直线而呈弧状：中指在最前面，小指大指在键边上。
  
其次，人的手指长得不可能都很直、很正，因此不能要求所有手指不扭曲地站在键面上，只要手背平，手指总体不扭曲即为正确的。
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  音阶、半音阶、琶音、属七和减七和弦琶音、双八度以及双三度等等这些技术类型的训练，在钢琴教学中占有重要地位，但却往往受到不同程度的无视。究其原因可能有三：一，弹起来或教起来都枯燥乏味；二。不易“立竿见影〞地看见效果；三，以为多弹练****曲或乐曲也能有效地提高技术。
   练****曲或乐曲当然不容无视，但练音阶、琶音自有其不能取代的作用。我幼时的教师拉萨列夫告诫我每天应练一小时左右的音阶、琶音。〔1863棗1945〕的门生，拉赫玛尼诺夫的同窗，他继承了俄罗斯钢琴学派的许多优点，在当时的上海影响很大。今天，，仍不能不为他们惊人的、一尘不染的技巧所倾倒。这点想必跟他们受过严格训练分不开。一个学生在他技术成长的七、八年里，音阶、琶音是重要的学****内容。
   技术训练，从本质上来讲，就是提高手和手指的机能，同时让大脑能加以完善的控制。这些需要通过练****的量来积累到达。当掌握了合理的弹奏方法之后，练****的量就是决定的因素，总的来说，在这方面，音阶、琶音比练****曲或乐曲能提供更大的练****的量。只要连续弹上十几分钟音阶、琶音，手掌就会隐约有发酸的感觉。如果连续弹上半个小时到一小时，手指的活动量就相当可观。这就是练****音阶、琶音的一个作用。
  此外，还有些特定的技术要求，在音阶、琶音的练****中能最集中地得到训练。一个人要想把音阶、琶音都弹好，不花费很大的功夫是办不到的。
   弹得不均匀是音阶、琶音练****中普遍存在的一个问题。也许可以这样说，练****音阶、琶音的一个重要目的，就是学****如何能弹得均匀。
  不均匀，一方面指的