文档介绍：语文教会学生做人论文:语文教会学生做人素质教育已深深地烙印在人们的脑海中, 新课程改革正在逐步深入地进行。我们在欣慰之余, 面对教育的现状必须进行深刻的反思: 应试教育的观念还没有彻底从人们的教育思维中清除, 而且附和着中国传统的家庭育人观——光宗耀祖, 许多家长仍然以成绩作为评价孩子的唯一标准, 不顾他们的心理健康与否, 不谈孩子的为人之道, 只为孩子提供优裕的物质生活。学生的独立生活能力, 与他人的共处能力以及思想状况令人担忧。作为语文教师对此深有感触, 力求发挥学科优势, 以人为本, 为促进学生的终生健康发展, 注重学生的情感,态度和价值观的教育,首先让学生学会做人。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“语文教程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣, 使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格, 促进德、智、体、美的和谐发展。”品德修养是语文素养的重要组成部分,因此, 我们的语文教学要注重德育教育, 也就是把教育学生做人放在首要位置。“一屋不扫, 何以扫天下? ”教学中要克服重智育轻德育的倾向, 要坚持把德育放在首要位置, 树立育人为本的思想。一个人在知识上的缺陷, 不会影响他的一生, 而在做人方面的缺陷则会影响他的一辈子。要从小培养学生的爱国主义精神, 引导他们树立远大的理想, 培养他们具有社会责任感,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。爱国之情是激荡在祖国上空的不朽旋律, 亲情、友情是中华民族传统的爱之乐曲。语文教学要把这亘古不变的心曲唱响, 让爱充满人间。“谁言寸草心, 报得三春晖”, 让学生变作一朵“金色花”飘飞到母亲那温馨的怀抱, 缠绕在母亲的身旁,静静地欣赏“临行密密缝”这幅人间爱的巨制,细细品味“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”极尽夸张之能势, 渲染的浓重友情:“劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人”, 让学生折杨柳为“朋友”送行, 薄酒伴担忧深情齐钦……师生同吟诗词佳句、共诵古今美文名篇, 让学生和心灵根植于中华文化这片沃土上, 让爱国、思乡、念亲之情开出爱的“明艳”花朵。时代在发展, 在做人方面的要求也在不断发展。特别是在市场经济社会的今天, 要增加新内容, 让学生进入社会以后能很快适应。“学生是学****和发展的主体。语文课程必须抓住学生身心发展和语文学****的特点, 关注学生的个体差异和不同的学****需要, 爱护学生的好奇心、求知欲, 充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学****方式。”教师必须重视培养学生良好的心理素质,培养学生坚强的意志、开朗的性格。健全、良好的心理素质, 是一个人事业是否成功的重要条件,是决定期对社会贡献大小的重要因素。快速发展的经济社会, 大家拼的不仅是技术, 更是心理素质的较量。在语文教学中,我们要着力于学生自信、自强、自立的培养,培养他们的合作精神。(一)“成功是失败之父”——让学生树立自信。教师要给学生成功的体验, 要努力发现学生的优点, 让学生发现自己的价值之所在, 让孩子相信自己的能力, 激励他们追求下一个成功,激励他们前讲。(二)“失败是成功之母”——让学生自强起来,没有挫折的人生是小完全的人生。让学生学会直面挫折和失败, 总结经验教训,努力探寻新的道路,到达成功的彼岸。(三)“实践出真知”——让学生自立于世,学生是学****的主体。学生具有主观能动性, 他们有自己的思想、性格、知识, 他们独立于教师