高中生物光合作用精选课件.ppt

文档介绍：关于高中生物光合作用
第一页，本课件共有31页
俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据：
①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400
亿吨有机物；
②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约
为7．11×1018kJ，这个数字大约相当于
240000个三门峡水电站所发出的电力。
第二页，本课件共有31页
光合作用
探究历程
场所
作用原理
实战演练
太阳能
？
太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的呢
绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？
第三页，本课件共有31页
1、1642年：比利时——海尔蒙特的实验
2、1771年：英——普里斯特利的实验
3、1864年：德——萨克斯的实验
4、1880年：美——恩吉尔曼的实验
5、20世纪30年代：美——鲁宾和卡门的实验
一、光合作用探究历程
第四页，本课件共有31页
五年后
海尔蒙特的实验
柳树增重 kg
土壤减少 kg
水分是建造植物体的唯一原料
Kg
第五页，本课件共有31页
普里斯特利实验
第六页，本课件共有31页
绿色植物在光照下产生了氧气
1、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需要
的是什么气体？
2、这个实验说明什么问题？
第七页，本课件共有31页
萨克斯的实验
暗处理
光照
在暗处放置几小时
碘蒸气
一半曝光，一半遮光
第八页，本课件共有31页
1、为什么对天竺葵先进行暗处理？
2、为什么让叶片的一半曝光，
另一半遮光呢？
绿叶在光合作用中产生了淀粉
思考：
该实验还能得出其他结论吗？
第九页，本课件共有31页
恩吉尔曼的实验
第十页，本课件共有31页