文档介绍：贾河口中学教师培训、提高规划和措施 2012 — 2013 学年度第一学期 1 、通过各种渠道培养教师良好的工作作风和独立工作能力。 2、积极鼓励教师参加上级主管部门举办的继续教育和各种业务培训。 3 、鼓励教师参加教育部门举办的各种教学、论文评比活动。 4 、有计划地组织教师观看教学录象带、参加教学观摩和到外地参观学习。 5 、教师之间要互相听课,不断讨论、交流、总结,以求共同提高; 学校要布置适当的听课任务。 6 、教研组里要有比较浓厚的教研气氛,每学期要有教学成果。 7 、用大约三年时间,使新教师达到基本的任职要求,并从中发现优秀苗子,形成新的教学骨干队伍。 8 、开展“传帮带”活动,通过业务渠道帮助青年教师提高职业能力和职业情感,树立坚定的专业思想。 9 、学校要派专人从事收集最新教学资料、教育教改信息,并整理保存,供学校和教师学习研究之用。 10 、教研组每周组织业务学习一次,学校每两周组织业务学一次,及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法。 11 、建立健全教师业务档案。 12、建立学校业务考核小组, 由分管教学的校长负责, 按照考核标准, 定期对教师进行业务检查,并将检查结果记录存档。 13 、检查内容: (1 )教学常规。包括备课、上课、作业、辅导、考试五项要求。(2 )课堂教学。包括把握教材、教学设计、教学方法、教学组织、应变能力五项。(3 )教学能力。包括教学基本功、编制试卷、指导第二课堂、教育教研、统考成绩五项。 14、检查考核办法, 由学校教学部门组织考核, 考核结果要记入教师业务档案。 15 、制定奖惩措施,业务能力和业务成绩要与个人收入挂钩。贾河口中学教师培训、提高规划和措施字号: 大中小 2012 — 2013 学年度第二学期随着 21世纪的到来,当今社会发生着重大的变革。信息化、世界化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势。国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,是市民素质的竞争。而人才资源主要取决于教育的水平、教师的水平。提高教师专业化水平,已经成为当今教育发展的主流。二期课改的全面推行, 对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求,教师面临着新的挑战。为了积极推进“十一五”教师队伍建设,保证新课改的顺利实施, 特制订学校教师专业发展规划。一、指导思想以邓小平同志关于教育的“三个面向”、江泽民同志“三个代表”和胡锦涛同志“科学发展观”重要思想为指导,以“教师发展为本,教师有效学习”为基本理念,以促进教师专业知识和专业技能的发展为目标,通过各种有效机制,激发教师专业自主发展的动力,建立有活力的学习型教师团队,尽快提高教师适应素质教育的能力和水平,努力师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的新型教师队伍。二、基本观点重学历更重学力,重理念更重行动,重个人更重团队,重眼前更重未来。三、发展目标为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,教师应确立“有效学习、适时发展”的理念,掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力,创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力,有高尚的师德、强烈的责任感,热爱学生、勇于奉献。教师还应具备广阔的视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代化教育信息技术。四、具体内容㈠、专业知识教师要饱学知识,掌握一定的人文知识、科学