文档介绍：方向与位置
一、激趣导入，探索新知
同学们喜欢听故事吗？今天老师要讲一个有趣的故事。请同学们仔细听，看谁能回答故事里的问题。小猎人山娃是个小小神枪手，常常跟着爸爸到森林里打猎。这天天气非常好，太阳已高挂在天空上，他很想去打猎，可是爸爸不在家，他就想自己一个人去，给爸爸个惊喜。于是他带上猎枪匆忙上路了，他迎着太阳又蹦又跳，越走离家越远，他不停地追赶小动物们，向森林深处跑去。过了很长时间，他的肚子有点饿了，想回家了，但他发现自己迷路了，由于出来匆忙没带指南针，他辨不清方向，害怕极了。在这时他看到快要落山的太阳，突然笑了起来。你知道他为什么笑吗？（请大家想一想：他为什么笑呢？）
小组交流
小组代表发表本组的讨论结果。
生：可以通过太阳来确定方向，因为太阳落山的方向是西。对面是东，早上山娃是迎着太阳走的，是向东走，所以，他现在背对着太阳走就行了。
师：为什么要背对着太阳走呢？（导出东和西是相对的）
现在我们知道了东和西，你还知道哪几个方向？
我们坐在教室里，你能指出这四个方向吗？
（学生朝东站，可以再让其他学生转个方向站，还是前面是东吗？为什么？）
那我们统一个方向看看。
所以我们要先确定好自己站的位置是朝哪，再说出其他三个方向。
制作校园图，认识图上的方向
1、课前让学生自己观察并绘制出校园的分布图
2、展示作品，说明理由
这些作品，虽然是同一个校园，但制作的平面图却不一样，只有各自能看懂自己的设计，这是怎么回事呢？
解决问题：统一方向，绘制出让大家都能看懂的平面图。
为了方便，人们在绘制地图或其他平面图时，统一了图上的方向按上北、下南、左西、右东的方位来绘制。哪个小组的平面图是按照这种方法填的？
学生找出符合统一规定的平面图，填好方向并熟记图上的方向。
谁来给大家介绍一下平面图的四个方向各有什么？
实践运用，解决问题
国庆节期间，大家肯定跟着爸爸妈妈出去玩了。我们先看看图上这些人要到哪里游玩吧。现在的我们的农村发展的很快，也开发了许多依山傍水的旅游景点，引来许多旅游爱好者前来游玩。大家看看他们遇到了什么困难，你能帮忙解决吗？（出示第63页的情境图）
到桃花村怎么走？学生独立思考，小组讨论交流。
学生汇报讨论情况。
对每种不同的方法都进行肯定性的评价。
哪种方法比较好？为什么？