文档介绍:方向与位置
一、激趣导入,探索新知
同学们喜欢听故事吗?今天老师要讲一个有趣的故事。请同学们仔细听,看谁能回答故事里的问题。小猎人山娃是个小小神枪手,常常跟着爸爸到森林里打猎。这天天气非常好,太阳已高挂在天空上,他很想去打猎,可是爸爸不在家,他就想自己一个人去,给爸爸个惊喜。于是他带上猎枪匆忙上路了,他迎着太阳又蹦又跳,越走离家越远,他不停地追赶小动物们,向森林深处跑去。过了很长时间,他的肚子有点饿了,想回家了,但他发现自己迷路了,由于出来匆忙没带指南针,他辨不清方向,害怕极了。在这时他看到快要落山的太阳,突然笑了起来。你知道他为什么笑吗?(请大家想一想:他为什么笑呢?)
小组交流
小组代表发表本组的讨论结果。
生:可以通过太阳来确定方向,因为太阳落山的方向是西。对面是东,早上山娃是迎着太阳走的,是向东走,所以,他现在背对着太阳走就行了。
师:为什么要背对着太阳走呢?(导出东和西是相对的)
现在我们知道了东和西,你还知道哪几个方向?
我们坐在教室里,你能指出这四个方向吗?
(学生朝东站,可以再让其他学生转个方向站,还是前面是东吗?为什么?)
那我们统一个方向看看。
所以我们要先确定好自己站的位置是朝哪,再说出其他三个方向。
制作校园图,认识图上的方向
1、课前让学生自己观察并绘制出校园的分布图
2、展示作品,说明理由
这些作品,虽然是同一个校园,但制作的平面图却不一样,只有各自能看懂自己的设计,这是怎么回事呢?
解决问题:统一方向,绘制出让大家都能看懂的平面图。
为了方便,人们在绘制地图或其他平面图时,统一了图上的方向按上北、下南、左西、右东的方位来绘制。哪个小组的平面图是按照这种方法填的?
学生找出符合统一规定的平面图,填好方向并熟记图上的方向。
谁来给大家介绍一下平面图的四个方向各有什么?
实践运用,解决问题
国庆节期间,大家肯定跟着爸爸妈妈出去玩了。我们先看看图上这些人要到哪里游玩吧。现在的我们的农村发展的很快,也开发了许多依山傍水的旅游景点,引来许多旅游爱好者前来游玩。大家看看他们遇到了什么困难,你能帮忙解决吗?(出示第63页的情境图)
到桃花村怎么走?学生独立思考,小组讨论交流。
学生汇报讨论情况。
对每种不同的方法都进行肯定性的评价。
哪种方法比较好?为什么?