文档介绍：幼儿园教育指导纲要（社会领域）
目 标
.能主动地参与各项活动，有自信心；
.乐意与人交往，学****互助、合作和分享，有同情心；
.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
内 容 与 要 求
.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣， 帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学****初 步 的 人 际 交 往 技 能。
.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自
信 心 。
.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通 过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本 的社会行为规则，学****自律和尊重他人。
.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
.与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的 各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
.充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受 家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知 人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
指 导 要 点
.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培 养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中， 要创设一个能使幼儿感受
到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
.幼儿与***、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会 学****的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并 加 以 指 导。
.社会学****是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作， 协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
社会领域
5岁
领域目标：能主动参与各项活动，有自信心。
教育内容与要求：
1、通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，能做许多事情，体验自 我价值感。
2、允许幼儿自己选择活动主题，学****制定活动计划。支持幼儿努力解决活动
中遇到的问题，实现自己的计划，获得成功的感受，体验自尊自信。
领域目标：乐意与人交往，学****互助、合作和分享，有同情心。
教育内容与要求：
1、引导幼儿知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法， 懂得尊重别人的意见。
2、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、 谦让、互助与合作，并尝试解决游戏及生活中出现的问题。
3、捕捉教育契机，培养幼儿对人、对动物的同情心。
领域目标：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
教育内容与要求：
1、创设机会、使幼儿体会规则在各种活动中的意义，形成初步的规则意识，
学会控制自己的情绪和行为。
2、引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与
错，做错了事能承认，并愿意改正。
领域目标：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
教育内容与要求：
1、鼓励幼儿做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等），养 成初步的独立意识。
2、给幼儿创造为他人服务的机会和条件（如学做值日生等），逐渐培养其责
任感
领域目标：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
教育内容与要求：
1、创设平等、和谐、友善的人际环境，使幼儿体验与老师和同伴在一起的快 乐，热爱幼儿园的集体生活。
2、引导幼儿关注父母和其他亲人的兴趣爱好，感受他们对自己的爱，会使用 简单的方式表达自己对他们的爱。
3、鼓励幼儿认识经常为我们服务的人（如医生、售货员、司机、炊事员、保 育员、保健医等），知道尊重他们和珍惜他们的劳动成果。
4、创造机会，使幼儿了解北京的风景名胜、饮食文化等，引导幼儿用自己喜
欢的形式表达对北京的热爱。
5、使幼儿知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽。
领域目标：初步了解社会常识。
教育内容与要求：
1、使幼儿知道北京是中国的首都，是个国际化大都市，并了解北京正在发生
的大事。
2、可以用多种途径和手段，帮助幼儿了解世界上其他的国家和民族，知道他 们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得要尊重他们的文化****俗。
3、引导幼儿了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系，人是常见的交
通标志，知道要遵守交通规则。
4、利用实地考察等手段，使幼儿认识周围环境中的设施（如公园、商店、医 院、邮局等）和常见标志，知道爱护周围的环境和公共设施。
5、在六一、中秋节、新年等节日中，开展丰富多彩的