文档介绍：英语高考培训心得领会
【篇一：高中英语高考教学培训心得】
2013 年高中英语高考教学培训心得
外语组朴锡锦
月 20 日-22 日，我们外语组一行七人到达长春芙蓉路吉粮大厦，
参加今年省教育学院主办的 2013 年高中英语高考教学培训活动。 21 日上午省教育学院高中研训部的吴德文主任、师大附中英语教研室
曹进副主任、师大附中高三英语教研组组长李文化老师和吉大附中
英语教研组组长王怡武老师分别对 2013 年的高考进行了总结、剖析和对 2014 年的高考备考提出了建议。下午来自吉林一中科教室的赵静宜副主任、通化一中高三备课组长林淑娟老师和吉林毓文中学英
语组教研组长毛丽老师就各校怎样面向全体学生，提高教学针对性做了讲座。 22 日上午我们在长春市实验中学听了四节适用性和示范
性极强的展示课。分别是吉林一中李雪老师的教材复习课、长春十一高中的陶雪静老师的教材复习阶段试卷讲评课、长春市实验中学门亮老师的语法复习课和师大附中韩玲老师的阅读拓展课。最后省英语教研员徐卓老师讲评和总结。整个活动安排紧张有序。我们不只从全省的整个高考成绩剖析到各校卓有成效的做法、从高考的试题剖析到明年高考的复习备考都有了一定的认识和提高，感觉收获良多。
一、收获和领会
高考的变化趋势。
新课标卷分家的趋势成为必定。 i 卷相对难一些，合用于河南、河北、山西等省； ii 卷相对简单些，合用于吉林、宁夏、海南等省。过难的
题、过低的分数划分度较差，同一道题中等生和差生都不得分的话就不利于高校人才的选拔。此外，高考考纲也将退出历史舞台，新课程标准就是高考的依据。高考英语学科的改革势在必行，但吉林不作为试点省份，近三年不会有大的变化。
对于备考。
1）各校的备考策略大同小异，同归殊途，但落脚点都在学生的能力提高上。学生程度比较好的学校如师大附中、吉大附中等，高三
都学选修 9-11 ，而我们学校学 9-10 模，还有部分程度较差的学校只学 9 或不学选修。所以各校的实际情况不同，也只能针对本校的学
情实际拟订复习策略。
2）对于词汇。介绍经验的各个学校都突出强调要抓好词汇关。词
汇是语言学习的基础，不能忽略其汉语意思，词汇复习要基础、全
面、正确。毛丽老师以为，学困生包括艺术生如果掌握了 800 左右的词汇，高考得 70-80 分没问题。 3500 词汇都掌握了， 120 分左右没问题。要想得 140+ 的分数就要掌握词汇的深层用法和搭配。我们
得将词汇复习放在存心义的语境中变成存心义的符号才能使学生掌握他们并能灵活运用。在一轮教材复习过程中，词汇复习是重点。毛丽老师也介绍了一本《高中生一定要记的英语词汇》，我们在书店没有买到，但我们网上找到了近似的词汇汇编，已复印校瞄准备发给学生使用。
3）对于语法。语法复习一定要和功能联合起来，让学生能贯通融会、灵活运用。门亮老师的展示课就很好的说了然语法和功能的有机联合。并且将语法、功能运用到写作中来，最终培养学生的语言运用能力。比如，复习虚构语气的时候，首先让学生背诵并砸实其基本用法，然后在语境练习中领会其用法功能，并进一步提升，指导学生在书面表达中怎样运用该语法达意。此外，语法要