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文档介绍:荐--认识人民币复习优良教课设计
荐--认识人民币复习优良教课设计
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荐--认识人民币复习优良教课设计
认识人民币复习教课设计
教课过程:
一、创建情境,导入复习
(出示储钱罐)师:美丽吗?(摇动发出声音)听听,猜猜里面装的是什么?(钱)
师:钱能用来干什么?
请生自由说。
师:钱除了用来买生活和学惯用品之外,还可以够做存心义的事。比方:为有需要的人捐钱,奉献自己的一份爱心;把剩下的钱存进储钱罐或银行里面,养成节俭节俭的好习惯。
师:每个国家的钱都有自己的名字,我们国家的钱叫什么 ? (人民币)前几节课我们一同学习和认识了人民币,经过学习,你知道人民币的哪些知识?
二、回首整理,建构网络
1、看书、报告。
师:请同学们翻开课本46页,向来看到55页。
学生看书。
师:你知道人民币的哪些知识?请生报告,全班沟通。(人民币的种类、单位、简单的换算……)
2、展现。
(1)课件出示整套硬币和整套纸币。
荐--认识人民币复习优良教课设计
荐--认识人民币复习优良教课设计
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荐--认识人民币复习优良教课设计
师:以“元”为单位的人民币有哪几种?以“角”为单位的人民币有哪几种?以“分”为单位的人民币有哪几种?
(2)出示1元=10角,1角=10分。
三、要点复习,加强提升
a、轻松操练
1、快来算一算:这些人民币一共是多少? 2、快来说一说。
3元=( )角 9角=( )分 50角=( )元
80角=( )元
1元5角=( )角 1元8角=( )角
14角=( )元( )角 16角=( )元( )角
3、送小熊猫回家(填上适合的单位)。
b、快乐闯关
1、换钱游戏:和小熊猫一同做游戏。(1)熊猫拿1张5元的,你应当拿几张1元的,才能换5元?还可以够如何换?
(2)熊猫拿1张50元的,你想如何来换?
(3)熊猫拿1张2元的,你想如何来换?熊猫出10元、1元、5角呢?
2、买东西。 2角 1角 5角 1元
1元钱能买什么?
数学乐园小商场开业啦!
1元 2元 5元 10元
荐--认识人民币复习优良教课设计
荐--认识人民币复习优良教课设计
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荐--认识人民币复习优良教课设计
(1)买一个削笔刀和一个文具盒共用多少钱?
(2)一支钢笔比一个文具盒贵多少钱?
(3)小明想买一支钢笔和一个文具盒,带20元钱,够吗?
(4)你还可以提出什么问题?
【课中歇息】
师:小朋友们听过《一分钱》这首歌吗?你们会唱吗?
2017-04-09
教课过程:
一、创建情境,导入复习
(出示储钱罐)师:美丽吗?(摇动发出声音)听听,猜猜里面装的是什么?(钱)
师:钱能用来干什么?
请生自由说。
师:钱除了用来买生活和学惯用品之外,还可以够做存心义的事。比方:为有需要的人捐钱,奉献自己的一份爱心;把剩下的钱存进储钱罐或银行里面,养成节俭节俭的好习惯。
师:每个国家的钱都有自己的名字,我们国家的钱叫什么 ? (人民币)前几节课我们一同学习和认识了人民币,经过学习,你知道人民币的哪些知识?
二、回首整理,建构网络
1、看书、报告。
荐--认识人民币复习优良教课设计
荐--认识人民币复习优良教课设计
第4页 / 总合26页
荐--认识人民币复习优良教课设计
师:请同学们翻开课本46页,向来看到55页。
学生看书。
师:你知道人民币的哪些知识?请生报告,全班沟通。(人民币的种类、单位、简单的换算……)
2、展现。
(1)课件出示整套硬币和整套纸币。
师:以“元”为单位的人民币有哪几种?以“角”为单位的人民币有哪几种?以“分”为单位的人民币有哪几种?
(2)出示1元=10角,1角=10分。
三、要点复习,加强提升
a、轻松操练
1、快来算一算:这些人民币一共是多少? 2、快来说一说。
3元=( )角 9角=( )分 50角=(