文档介绍：小学阅读理解解题技巧
LT
记叙文
考察要点
解题技巧
六要素
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
找主题句?
找首段或尾段的议论抒情句
文章内容？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
填写读书卡片
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
记叙顺序及作用？
语言特色？
写作手法及作用？
修辞方法及作用
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
必须结合相关语句分析。
具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
句子在结构上的作用？
（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫
表达方式？
记叙、议论、抒情、描写、说明
记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
描写的种类及作用？
种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写
（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写
（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
散文
考察要点
解题技巧
选择了哪些材料，中心思想是什么？
分析主旨的方法： 
①标题提示发，即从文章标题直接获取文章中心主旨的方法。主要指议论性、抒情性散文。 
②段意串联法：即将每段的中心句联系起来，在整体上找出它们表达陈述的集中点，从而概括出文章的主旨。
③从所选的材料中概括，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 
答：本文描写（记叙）了……（事件、景色等），赞美了（批判了/揭示了）……，表达（抒发）了作者……的情感或体现了作者对……的……
看“形”和“神”的结合点是什么?
即抓住文章线索 抓线索的方法： 
①注意标题：直接揭示线索；标题包含线索的因素 
②注意文中反复出现的句子、词语 
③特别注意文中的议论、抒情