文档介绍：小小拍卖会
-------认识人民币
本实践活动的活动内容是“认识人民币”，本活动旨在借助“小小商店”这一熟悉的背景，运用“角色扮演”的活动形式，进一步加深学生对人民币的认识，掌握人民币的换算及计算方法，培养学生应用数学的意识和能力，同时帮助学生复习和巩固前几个单元学过的一些数量关系。虽然本课内容设计理念充分体现了新课标的精神，但实际操作起来难度大，花费大量的精力、物力和时间，而且学生很难在活动中学到知识。容易变成有内容无形式，有活动无内容。我通过学校的一次废品收购活动对本课进行了重新设计。
（一）一份给家长的倡议书（活动需要家长的参与和支持）
告家长书中注明了活动名称，活动目的，活动简介，活动准备。并注明需家长配合的事宜：（1）指导孩子给物品定价，制作价格标签（用小数表示，）物品单价在3元以下。（2）教育孩子妥善保管自己的钱、物。后附反馈表。（家长的支持率超过90%活动如期举行）。
课堂实录
从宣布到上课，学生们的情绪高涨，兴奋不已。
1、活动准备
（1）今天同学们带了这么多物品准备拍卖，又有这么多同学要购买物品，你认为应该注意些什么？（礼貌、文明）
（2）你准备怎样向同学推销自己的物品。（外观、性能、价钱）
（3）想一想，今天的拍卖会中你可能会遇到哪些问题怎样解决？（讨价、找钱、换零钱、标价是否合理）
2、活动开始
大约二十几分钟以后，几乎所有孩子把自己的物品都卖完了，同时也从别处买到一些自己喜欢的物品。
活动分析
本次活动使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。它具有很大的吸引力，因为它有着学生熟悉的生活背景，有着学生乐于参与的空间，让数学贴近生活，让学生充分体会到生活中充满数学，同时也从应用中找到了“成就”后的心理满足。