文档介绍：小班健康活动设计《踩脚印》
执教：周春玉
活动科目：健康
活动内容：踩脚印
活动目标：
1、情感目标：幼儿乐于参加游戏，体验活动的快乐。
2、能力目标：幼儿能用不同的方法来玩踩脚印的游戏。
3、知识目标：幼儿理能根据脚印摆放的方向分清前后。
活动重点：幼儿能用不同的方法来玩踩脚印的游戏。
活动难点：幼儿能用倒着走的方式玩踩脚印的游戏。
活动准备：
1、自制小脚印若干。
2、蘑菇若干。
3、场地布置：场地不同区域以三种方式摆放的脚印以及撒开的蘑菇。
活动流程：
一、热身《身体音节操》。
教师带领幼儿随音乐做热身活动，使幼儿各个关节得到锻炼。
二、激趣导入
情境导入：（接电话）今天小兔过生日，它要做一个美味的蘑菇蛋糕，想请我们到森林里帮它采一筐蘑菇，现在我们就出发吧！
三、主游戏：踩脚印
1、挨着走。
（1）教师带幼儿到事先摆好的脚印场地请幼儿观察脚印摆放的方式，试说怎样踩着脚印走。
师：宝宝们，这就是通往森林的小路，很狭窄，在小路上我们看见了什么？（脚印）我们要踩着这些脚印才能通过这条小路，这些脚印一个挨着一个，我们怎样才能踩着脚印过去呢？
（2）请个别幼儿试着踩脚印过“小路”。
（3）游戏开始，幼儿分两组玩踩脚印游戏。
2、跨步走。
师：刚刚宝宝们勇敢的通过了狭窄的小路，我们现在又来到了小溪边，我们看看小溪里的石头上脚印和我们刚刚踩的脚印，摆放有什么不同？（脚印距离远了）我们怎样踩着脚印过小溪呢？
请个别幼儿示范踩脚印跨步走，其余幼儿分组进行游戏。
3、倒着走。
（1）教师引导幼儿观察脚印摆放方向，这些脚印摆的方向和我们踩过的脚印有什么不一样？（方向相反）我们现在要怎样踩脚印过去呢？（转身，倒着走）现在我们要转身向后边倒着走。
（2）请个别幼儿示范踩脚印倒着走。
（3）其余幼儿进行游戏。
4、到达目的地，采到蘑菇，游戏结束。
到达蘑菇地，每个宝宝采一朵蘑菇放进筐里，然后坐在草地上休息。
四、小结，放松活动。
课后反思：
《踩脚印》是未来出版社小班上册健康教材中的第三主题活动《美丽的小脚