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教案2 (3).doc

上传人:drp539603 2021/12/23 文件大小:56 KB

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教案2 (3).doc

文档介绍

文档介绍:题目
双城市兆麟中学2009—2010高一学年下学期新课程探索教案
生活中的圆周运动
授课时间
3月24日第3节
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
教师
单立强
班级
一年二班
地点
一年二班
总结:
火车受的重力和支持力的合力提供向心力,对内外轨都无挤压,这样就达到了保护铁轨的目的.
强调说明:外轨略高于内轨,向心力是水平的.
例题1
火车转弯时的速度多大时才不至于对内外轨道产生相互挤压?
讨论:
(1)当v= v0 ,F =F 内外轨道对火车两侧车轮轮缘都无弹力。
(2)当v > v0 ,F> F 外轨道对外侧车轮轮缘有弹力。
(3)当v < v0 ,F< F 内轨道对内侧车轮轮缘有弹力。
例题2 圆锥摆问题
二、汽车过拱形桥
提出问题:
1.汽车过桥时做什么运动?在最高点汽车受什么力的作用?什么力提供汽车做圆周运动的向心力?
投影问题情境:质量为m的汽车在拱形桥上以速度v行驶,若桥面的圆弧半径为R,试画出受力分析图,分析汽车通过桥的最高点时对桥的压力.通过分析你可以得出什么结论?汽车在桥顶出现什么现象?
2.当汽车对桥的压力刚好减为零时,汽车的速度有多大,当汽车的速度大于这个速度时,会发生什么现象?
3.分析汽车通过凹形桥最低点时,汽车对桥的压力比汽车的重力大些还是小些?
拓展应用:
杂技“水流星”在通过最高点时为什么水没有流出来?
课堂训练
学生练****br/>观看、思考
分析、总结
交流与讨论
培养学生严谨的科学态度
通过练****和总结加深理解
培养学生分析问题总结问题的能力




知识与技能
,并能初步应用公式计算.

,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度.
过程与方法
,渗透理论联系实际的观点,提高学生分析和解决问题的能力.
,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高学生的分析能力.
情感态度与价值观
,使学生明确具体问题必须具体分析,理解物理与生活的联系,学会用合理、科学的方法处理问题.

教学重点