文档介绍：养成教育主题班会设计方案——用行动践行美丽许秀芬背景分析: 1 、通过主题班会使学生进一步养成好的学********惯, 充分意识到好****惯对成长的重要作用,提高自觉性。 2 、让学生能辨识好的学********惯和不良学********惯,发现并改正不良****惯,提高自我控制能力。设计理念: 青春期, 逆反期。正值初一的孩子身心急剧变化, 存在着种种发展的可能性, 根据学生情绪特点: 比较敏感, 但不稳定; 比较强烈, 但相对脆弱; 变化迅速, 但不持久; 容易冲动, 缺乏理智控制。召开这次主题班会既有的放矢, 又具有可塑性。培养良好的学********惯, 有助于他们心理、生理健康的发展。教育目标: 1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学********惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。 2、让学生能够辨识好的学********惯呵不良的学********惯,发现并改正不良****惯,提高自我控制能力。班会重点: 通过这次主题班会,我们进一步明确****惯改变人生活动时, 明确我们该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向, 将起到防微杜渐的作用。课前准备: 教师准备一些关于****惯的幻灯片、资料、演讲稿来说明****惯对命运的影响。学生因有好****惯而改变的实例——现身说法活动过程: 一、全班齐读:名人名言(课件展示) 进而导入:猜猜看: 我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇二、张吕润同学讲故事(课件展示) 在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景:一根小小的柱子, 一截细细的链子, 拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人, 在大象还是小象的时候, 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上, 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地****惯了不挣扎,直到长成了大象, 可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。学生交流:是大象从小养成的****惯。小象是被链子绑住, 而大象则是被****惯绑住。可见****惯的力量很大, 大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么, 我想问问咱同学,在我们的日常生活中,哪些行为属于****惯呢? 演讲: 《素质是****惯,文明是礼仪》学生交流****惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚张佳、樊永超的诗朗诵《点滴****惯做起,让世界更加美丽!》学生欣赏美点: 通过意境理解****惯, 通过主题理解****惯带给人们的无穷魅力! 演讲: 《素质是****惯,文明是礼仪》目的: 让不文明的画面、不和谐的音符. 远离我们! 歌曲《我相信》目的: 从小树立自信:我能行! 美国心理学家威廉· 詹姆士说过一句话。(课件展示)让我们齐读: 播下一个行动,收获一种****惯;播下一种****惯,收获一种性格; 播下一种性格,收获一种命运。你们看****惯可以决定人的命运。可见****惯有多么的重要。这节课, 就让我们来认识****惯, 让好****惯伴我们成长。三、好****惯的重要作用 1 、好****惯使人终身受益(课件展示) 演讲: 《好****惯造就灿烂人生》。目的: 懂得哲理: 播下一种行为, 收获一种****惯; 播下一种****惯, 收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运