文档介绍：乘法口诀和口诀求商二
乘法口诀和口诀求商二
乘法口诀和口诀求商二
开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教课设计
备课时间： 2009 年 10 月 28 日
本课初备
课题： 7 的乘法口诀 课时 共 10 课时 , 本课第 1 课时 个人复备栏徐文兰
教课目的：
1、使学生进一步理解乘法喜悦义，在理解乘法口诀得基础上，
自编 7 得乘法口诀，并熟记口诀。
2、正确地运用口诀进行计算，回列竖式计算一位数乘法。
3、培育学生的推理能力。
要点难点：
理解乘法喜悦义，正确地运用口诀进行计算。
课前准备：
挂图、卡片、每人 7× 3 个小三角形
教课过程：
一、讲话导入
1、看图说出加法算式和乘法算式、口诀
出示由五块三角形拼成的小鱼拼图，共 4 条小鱼。 △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ 加法算式： 乘法算式：乘法口诀：
发问：“四五二十”这句口诀能够表示什么
2、师：老师拼的小鱼漂亮吗你能用 7 个三角形也摆一个图案吗
学生摆一摆，再集体展现。
二、自主研究
1、教课准备题。
A、师：方才小朋友都用
7 个小三角形摆了一个小船、一条金
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鱼 ，它们都是 1 个几
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B、师：那么每次都加
1 个 7，请你把得数填在空格里，
好吗（明
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白这是什么意思吗）
C、比一比哪些同学加得又对又快！再集体校正
D 14 28 42
7
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2、摆一摆
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A、要求摆一条小船用了几个三角形如何列式
板书：
7× 1=7
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师：这个算式表示什么意思你会依据这个算式编一句乘法口诀
吗
学生编好后发问：这里的一、七、七分别表示什么意思
B、师：假如我们要摆
2 条这样的小船要几个三角形摆
3条、4
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条 7 条呢你们能想方法算出来， 并编出乘法口诀并达成书上填空
吗要求：小组里商议一下应当先做什么再做什么 想想三角形不够该
怎么办
3、学生研究操作，教师注意巡视。
4、集体沟通
各小组派代表讲话。
师： 2 条小船是几个 7 要用多少个三角形如何列式如何编口诀”
学生回答后，教师卡片出示。
要求：其余小组也能依据这样的方法来介绍吗
学生进行介绍，教师板书。
1
个 7
7
×1＝ 7
一七得七
2
个 7
7
×2＝ 7
二七十四
3
个 7
7
×3＝ 21
三七二十一
4
个 7
7
×4＝ 28
四七二十八
5
个 7
7
×5＝ 35
五七三十五
6
个 7
7
×6＝ 42
六七四十二
7
个 7
7
×7＝ 49
七七四十九
5、揭题
同学们填写得都很好， 这就是我们今日学习的内容，板书： 7 的
乘法口诀。
6、熟习口诀
A、齐读 7 的乘法口诀，指引学生察看 7 的乘法口诀。并小组讨
论思虑： 7 的乘法口诀中的第 1 个数表示什么第 2 个数呢最后一个数
呢 7 的乘法口诀一共有几句相邻的两句口诀相差几 为何口诀第一
个数一个比一个多１，而得数却一个比一个多７呢
B、集体沟通。
C、师：如何记着 7 的乘法口诀呢给你时间，你能很快背出来吗
试一试。
生：沟通方法并表演背。
师：谈谈你以为哪句口诀最好记哪句口诀最难记，如何想方法记着呢
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D、师生、生生对口令。如：一七（
） （
）七四十九
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7、用一句乘法口诀，你还会计算另一个乘法算式吗，是哪个呢
生：三七二十一 能够计算 7× 3＝ 21 ，还可以算出 3× 7＝21小