文档介绍：一年级美术上册教学反思
一年级美术上册教学反思
一年级美术上册教学反思
第十一课花儿寄情深
教学反思：
《花儿寄深情》一课是折纸课，也是一年级的孩子第一次学****用纸来造型制作东西。在课堂中，要培养学生的动手动脑能力，并在其中穿插美术色彩搭配，与立体造型的学****br/>虽然制作一束花对爱折纸的孩子们来说并不难，但要怎么做得好看，做得别致就需要费一番功夫了。
在备课中，我特别选取了节日用什么装扮环境的提问方式？导入课题。而课程中 “做花儿 ”装扮环境，让孩子们觉得自己并不单纯是在枯燥的学****孩子活泼的天性调动起来了，课堂气氛自然就轻松快意。既有学****技术的收获，又有品德的心灵收获。
花是用来装饰的东西，孩子们只要是说起花，保证都会有一肚子的话，这个好看啦，那个妈妈买过啦，真是七嘴八舌。让他们说起自己看到的花是什么形状、色彩和大小，一个比一个滔滔不绝。
花儿制作环节有几个技法需要学生们掌握，但是 “裁”“粘”“折”我觉得都非常简单，老师没必要在这个环节多纠缠，不如放手让孩子们自己给自己当小老
师，于是我就设计了 “翻牌做 ”这样一个示范游戏，技法问题在最短的时间内解决问题，又能学得踏实。
在解决了这个环节后，要突破花造型别致的难关就该我亲自出马了，于是我用孩子示范的 “裁”“粘”“折”的组合在一起，制作出一束漂亮的花，并在制作中提示孩子们注意颜色的搭配，暗示他们要做好，就要把这几个技法都运用起
来，不能只用其中一种，这样做出来效果才好。
展示环节中，我请学生上来介绍下自己制作的花，也把自己制作的花展示给大家，同学们之间起到个互相学****的作用。
第十二课我做的 “文具 ”
教学反思：
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一年级美术上册教学反思
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一年级美术上册教学反思
首先在上课前巡视学生带工具的情况，然后欣赏儿歌，边读边做动作，接着就创设情景，使学生在不只不觉中就掌握了橡皮泥制作的基本技法，作为奖励，我发给他们一些造型新颖奇特的文具，让他们观察欣赏，并请学生来介绍自己最喜欢的文具，说一说外型、色彩、最喜欢哪个地方？展示课件让学生欣赏到更多更美的文具，激发他们创作的欲望。紧接着教师示范制作一个比较精美的文具，有出示一个相对较差的文具作品，让学生通过比较自己找出只有做到造型美、色彩美、装饰美这三点，才能做出比较好的作品，然后学生就投入到创作中来，教师及时表扬有创新的同学，温馨提醒学生：不要直接将橡皮泥放在桌子上做，要爱护学校的课桌椅。从小培养一种做手工的好****惯。学会关注细节，就会先成功一半。
我在本课中注意培养学生在学****中的探究能力，让学生拥有学****的机会，给予他们足够的发挥空间和制作时间、还有展示自己的舞台，美术课堂就好象一个乐园，让学生乐在其中，学在其中，收获也在其中。我认为不应该只教会学生某种单一的本领，而是要教会学生学****的方法，从而使他们获取更多的本领。
课堂评价最需要时间，也是让学生展示自己的大好机会，但留给学生的时间太少了，不能让每一个学生来介绍自己的作品，有些遗憾。评价形式有：请学生上台介绍自己的文具，哪位说得好的、