文档介绍：为什么为什么, ,怎么干怎么干, ,干什么干什么! ! ————我当干部的几点想法我当干部的几点想法学校发展的要素学校发展的要素??教师教师. .学生学生. .干部干部??这三个要素有两个要素是基这三个要素有两个要素是基本定下来的本定下来的??唯一可变的要素是干部自身唯一可变的要素是干部自身干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么??从灾难降临的那一刻起,党中央、国从灾难降临的那一刻起,党中央、国务院、国家抗震救灾总指挥部,从国务院、国家抗震救灾总指挥部,从国家最高指挥中枢发出的每一道命令, 家最高指挥中枢发出的每一道命令, 都贯彻着同一个主题:生命,生命, 都贯彻着同一个主题:生命,生命, 生命生命??以人为本的执政理念,在这样的救援以人为本的执政理念,在这样的救援行动中得到落实行动中得到落实干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么??在都江堰在都江堰 50 50具罹难学生的尸体前, 具罹难学生的尸体前, 温家宝总理停下,对着遗体三鞠躬。温家宝总理停下,对着遗体三鞠躬。这幕敬畏生命、向着死者的灵魂低这幕敬畏生命、向着死者的灵魂低头的场景,对中国人来说是陌生而头的场景,对中国人来说是陌生而令人安慰的令人安慰的干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么??在聚源中学,每当一个孩子的尸体在聚源中学,每当一个孩子的尸体被找到,鞭炮就会响起被找到,鞭炮就会响起??日本搜救队,对被埋日本搜救队,对被埋 100 100 多小时的多小时的一对母女不离不弃。在掘出她们的一对母女不离不弃。在掘出她们的尸体时,全体队员排列、默哀、致尸体时,全体队员排列、默哀、致敬敬干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么??当国旗从一个高不可攀的、国家主义当国旗从一个高不可攀的、国家主义的至高点,降落在一个适当的位置时。的至高点,降落在一个适当的位置时。这是一个期盼已久的值得纪念的突破。这是一个期盼已久的值得纪念的突破。表明中国人经过千百年来无数次灾难, 表明中国人经过千百年来无数次灾难, 终于获得了一个政治哲学的新起点, 终于获得了一个政治哲学的新起点, 就是个人的权利、人格和尊严,高于就是个人的权利、人格和尊严,高于国家,也先于国家国家,也先于国家干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么??““以人为本以人为本””的的政治伦理,其所表达的,是政治伦理,其所表达的,是国家对生命应有的关怀与慰藉,权力对公国家对生命应有的关怀与慰藉,权力对公民应有的人性与良知。这样的时刻,这样民应有的人性与良知。这样的时刻,这样的表达,当成常识,当成坚守,应成为持的表达,当成常识,当成坚守,应成为持之以恒的普世价值之以恒的普世价值??生者和死者必有一个相同的部分,就是灵生者和死者必有一个相同的部分,就是灵魂或人格;或者说,人身上有一样东西, 魂或人格;或者说,人身上有一样东西, 是死亡也不能拿走的是死亡也不能拿走的干部干工作到底为了什么干部干工作到底为了什么??天底下什么最重要天底下什么最重要, ,是人。是人的是人。是人的尊严、人的灵魂、人的生命、人的尊严、人的灵魂、人的生命、人的一个发展、人的利益一个发展、人的利益??我们干部的一切工作就是为了人灾我们干部的一切工作就是为了人灾难总是反思与革新的契机难总是反思与革新的契机