文档介绍：初中主题班会设计方案
初中主题班会设计方案
初中主题班会设计方案
主 题 班 会 ： 我 们 携 手 走 向 明 天
一、组织目的：
1．在形成新集体时，同学之间难以交融 , 惟我独尊的现象严重，且同
学之间还存在互不佩服，相互排挤的不友好现象。针对此现象，依据
校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——
《我们联手走向明日》，旨在增强集体凝集力，唤起学生对集体的热
爱、对同学的友善之情。
2 ．力求经过此次班会， 调换尽可能多的同学参加到建设一个踊跃向
上、团结协作的集体中来。 并在班会中发现同学们的专长，增进相互
的认识，促使友情的发展。
二、准备步骤：
．召开班委会，讲明以上目的。调换班委的踊跃性，出谋献策，着手准备。
．主要负责人
班长、宣委构想班会内容，注意从本班现实中收集素材。
．找班内有呼吁力的同学谈心，激发其参加活动的热忱，并指引其在某些方面作表态。
．审察班长、宣委的组织稿件。
．审察有关人员的讲话稿 , 指引其从踊跃、正面的角度调换同学们爱集体、尊敬他人的热忱。
．安排善于绘画、书法的同学部署教室。
三、班会的详细步骤、安排：
1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当
个人利益与集体利益发生矛盾时你如何解决？”
提出第二个议题： “那么集体能不可以改变个人， 个人能不可以改变集体呢？”——设计让持不一样看法的人形成正、反方进行争辩。 ----
做为此议题的总结讲话。
3．设计几个小情形，引起全体同学参加议论：
1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让学生畅所欲言。
2）一位同学上课写其余科作业被你发现，他对你说上一次你出错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁愿让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时更正错误，共同进步。”
4．又一个议题：“如何和同学搞好关系，和平共处”？
某同学：“第一，同学之间应相互礼让，不要鼠肚鸡肠，假如同学有
不足，你要自己先做好，而后再友好地提出。”
5．“那么我们应如何对待他人的优弊端呢？”张达送给大家几句话，
有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之， 其不善者而改之’， ‘忠
言刺骨利于行’，必定要虚心对待他人给自己指出的弊端。” -----
班长不停提出议题，议论进入热潮。
6 ．班主任谈感想：“ ??我们应一致思想，要切记集体利益高于个人
利益，??为了使我们共同进步，在对待他人弊端时，要英勇指出他人
初中主题班会设计方案
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弊端，当他人的优点受夸奖时，应为他感觉快乐，并且我们要团结，
人人从自己做起，不该排挤他人，而应采纳他人，采用他人的优点 ??
四、班会成效：
因为议论有的放矢地针对班级中的现象， 使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的中心，成效不错。五、总结：
此次班会达到了预期目的， 班里的氛围从头至尾活而不乱， 人人都满怀热忱，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝集力，人与人之间不再冷淡 ??
班会主题：父亲母亲是你特其余朋友
一、小测试：你有“儿童子气”的行为吗？
、从不把朋友带到家里来，令父亲母亲思疑你有事瞒着他们。
、带朋友上家里来，却不把父亲母亲放在眼里，吃喝一番，既不整理碗碟，也不说声“感谢”，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。
、老是谴责父亲母亲，“你为何不可以像 *** 的妈妈同样？”
、向父亲母亲说谎，明显去玩了，却说去做功课。
、荒弃学业，长时间煲电话粥，父亲母亲一责备，就生气顶撞。
、不实时向父亲母亲报告自己的行迹， 晚回家了或许不回家吃饭也不打招呼，让父亲母亲干焦急。
、几乎不做家务，力所能及的事情都要父亲母亲代劳。
、有时，你的父亲母亲气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的！”之类的话。
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以上问题说明，你表现得越儿童子气，你的父亲母亲就越把你“拴牢”，这类关系就越难同等。 就像我赐予你们充足的相信和自由， 但是假如你们的表现让