文档介绍：精神分析学派的发展
1、古典精神分析
弗洛伊德、容格（分析心理学）、阿德勒（个人心理学）
2、新精神分析
第一页，共23页。
弗洛伊德的主要观点
1、结构观
2、动力观
3、发展观
4、适应观
第二页，共23页。
结构观
一、意识与前意识和潜意识
1、意识是由个人当前知觉到的心理内容。
2、前意识是我们加以注意便能觉察到的心理内容。
3、潜意识是指个人不可能察觉到的心理现象 ，但它对人的思想和行为影响极大。
第三页，共23页。
结构观
二、本我与自我和超我
1、本我是由原始的本能能量组成，并且完全处于潜意识之中——快乐原则
2、自我是由本我分化而来，一部分处于意识，一部分处于潜意识之中——现实原则
3、超我从自我分化而来，是父母向儿童灌输的传统价值和社会理想的一个人格结构——至善原则
第四页，共23页。
弗洛伊德的人格结构示意图
前意识
潜意识
意识
自
我
超
我
本 我
与外界接触
与外界接触
第五页，共23页。
动力观
一、早期理论:本能分为两种:性本能(Libido)和自我本能.
1、性本能：也称里比多，是人的行为的内在潜力，这种本能促使人通过各种方式获得满足。
2、自我本能：是人害怕危险，保护自我不受伤害，如饥、渴等生理需要。
第六页，共23页。
动力观
二、后期理论：生的本能和死的本能
1、生的本能：性本能与自我本能同样都是指向生命的生长和增进，因此合成一个生的本能。
2、死的本能：其最重要的衍生物是攻击，指向外部对象而不是指向自身的一种自我毁灭的需要，残酷、谋杀以及攻击都是受死的本能所驱使。
第七页，共23页。
发展观
一、口腔期（出生—1岁）
1、摄入——获取
2、吮吸——坚韧和决定心
3、撕咬——破坏
4、吐出——排斥
5、紧闭——拒绝和抗拒
这些特征是否将发展成为个人的人格特征取决于人在与这些原型相关的经验上所遇到的挫折，如果遇到挫折就会固着于某种原型。
第八页，共23页。
发展观
二、肛门期（1岁—3岁）
如果排泄受到严格的控制，幼儿情绪受到挫折产生反作用，就会形成过分整洁、吝啬、小气、极端守规矩、对时间和金钱严格预算以及其他过分的控制行为。如果幼儿的大便受到母亲的过分夸张，就会形成慷慨大方、乐善好施和慈善博爱等行为。
第九页，共23页。
发展观
三、性器期（3岁—5岁）
1、恋父情结
2、恋母情结
第十页，共23页。