文档介绍：大一组织委员工作心得
大一组织委员工作心得【1】
做了一年的组织委员，真正懂得一句话：“一分耕耘一份收获”。
可能你没有得到你想要的，但是你的收获比意料的多。
我的大一班委生涯可以很简单得根据时间分为两部分――上学期和下学期。
上学期过的很简单，就像是躺在病床上挂掉了的人的心电图一样，从头到尾都是直线。
以至于我会觉得组织委员是一个没有必要设立的职位。
因为整个上学期我基本没有做过班委的工作，所以收获学****什么的也就像是白纸一样的空白。
所以当初评校优干的时候陈导连我的名字都叫不出来我觉得情有可原。
下学期就很精彩。
团立项、班级风采展、主持开会等等，尽管有些是打下手，有些没做好，但是至少有投入其中。
做好了有收获有成就感得到同学的认同，搞砸了也能吸取教训还有人鼓励你。
收获了不少，成长了很多。
帮着班长团支整理了一个学期的材料，策划
总结
什么的虽说不算好但也能编得出来;word用得也是越来越顺手;也多少知道怎么主持开会…..有些收获甚至是你难以预料的。
尽管没有去选部长，但是意外地被几个准部长要去做副部，有一个甚至是以前不认识的。
所以说“一分耕耘一分收获”，可能你本想在今年竞选班长主要班委但是名落孙山，但是那又怎么样呢?只要你真心付出了总有人看见，至少别连自己也无法认同。
成长这种东西自己最清楚。
思想的进步、眼界的开阔、性情的成熟，还有点点滴滴的体会，没有全身心投入的人很难有这样的体会。
在我看来这些内在的进步才是至关重要的。
所有的努力都会有回报，有时候你觉得亏了，没有得到自己想要的。
其实你可能得到的比预期的更丰富。
吃亏是福，吃一堑长一智。
你未来的发展取决于你之前的经历。
无论是成功还是失败，所有你经历过的都是你的财富;不是不报，时候未到，不要心急，子弹也要飞一会。
给班委的建议：
之前看到人力资源十大经典理论中的一条――彼得理论，终于能比较有力地解释为什么我说我不适合做班长。
彼得原理是指：在各种组织中，雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。
这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为校长之后却无法胜任;一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员却无所作为。
在班级中则表现为大多数人都想当上班长，但是并不考虑自己是否适合班长这个职位。
对一个组织而言，一旦相当部分人员被推到其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。
因此，这就要求改变单纯地根据贡献决定晋升的员工晋升机制，不能因某人在某个岗位上干得很出色，就推断此人一定能胜任更高一级的职务。
班长作为引导班级发展方向的角色对于班级未来的发展起决定性作用，一旦担任的人不合适，很容易使班级的发展停滞甚至退步。
我觉得之前之所以多数同学们推举我正是因为大部分人的潜意识里已经默认了这种晋升机制。
对于一个班委尤其是主要班委来说这一点是需要牢牢记住的。
班委的作为很大程度上决定着一个班级的优秀程度，班级的班委选举一定要重视而且谨慎。
班长及主要班委在选贤任能，选择下一任接班人来培养的时候更应该慧眼识珠。
同学之间不能有等级观念。
班委没有高同学一等，不仅不能因为班级工作的原因和同学脱离，甚至应该尽可能多地和其他同学沟通。
班长和主要班委也不比其他班委高一级，开会的时候