文档介绍：如何设计学****支架如何设计学****支架华东师范大学网络教育学院闫寒冰 1目录目录?关于学****支架?提供学****支架的原则?学****支架的分类及技术支持 2关于学****支架关于学****支架?支架的定义?支架的理论依据?支架的作用 3支架的定义支架的定义?原为建筑隐喻?伍德( Wood, 1976 )最先借用这个术语来描述同行、***或有成就的人在另外一个人的学****过程中所施予的有效支持。?普利斯里( Pressly, 1996 )等人的定义是:根据学生的需要为他们提供帮助,并在他们能力增长时撤去帮助。?英特尔未来教育的第 5模块中:支架就是我们为学生提供的支持机构,用来帮助他们组织和支持调查或探究过程, …… 4支架的理论依据支架的理论依据学生发展学生发展实际发展水平实际发展水平潜在发展水平潜在发展水平最近发展区学****支架学****支架 5支架的作用支架的作用?学****支架使得学****情境能够以保留了复杂性和真实性的形态被展示、被体验。离开了学****支架,一味强调真实情境的学****是不现实、低效率的。?学****支架让学生经历了一些更为有经验的学****者(如教师)所经历的思维过程,有助于学生对于知识,特别是隐性知识的体悟与理解。学生通过内化支架,可以获得独立完成任务的技能。?保证学生在不能独立完成任务时获得成功,提高学生先前的能力水平,帮助他们认识到潜在的发展空间。?对学生日后的独立学****起到潜移默化的引导作用,使他们在必要的时候,可以通过各种途径寻找或构建支架来支持自己的学****6目录目录?关于学****支架?提供学****支架的原则?学****支架的分类及技术支持 7提供学****支架的原则提供学****支架的原则?适时性原则?动态性原则?个性化原则?引导性原则?多元性原则?渐退性原则 8目录目录?关于学****支架?提供学****支架的原则?学****支架的分类及技术支持 9学****支架的分类学****支架的分类--从表现形式分类--从表现形式分类?范例?问题?建议?指南/向导?表格?图表?其他:解释、对话、合作 10