文档介绍：讲普通话 写规范字
推普小报
关于普通话
普通话是中国的国语，作为一个中国人就应该说好普通话，才能和更多的中国人沟通，交更多的朋友。生活中，人们总是需要沟通的，所以才有了语言。不同的地方就有不同的语言，但中国使用最广泛的语言是普通话，其它地方的语言比如：闽南话、四川话，还有小数民族的语言等都是方言。如果大家都只只说自己的地方言，那到了别的地方去旅游、出差，总是需要和当地人进行沟通和交流的，但是大家都只会说自己的方言，而听不懂别人的方言，那么没有了沟通就没有了友谊，我们交朋友的范围就大大限制了！说好普通话，写好规范字才能更便于沟通，便于书写、阅读啊！
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通的工具,也是国际语言之一。它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是处于今天这样的信息社会，说好普通话更是我们的必修课。普通话的推广不仅显示了民族的昌盛、国家的统一；更有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。从实质意义来讲，普通话成了一种消除阻隔、便利交往的沟通媒介，一种联系各族人民的情感纽带。
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普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。
新中国建立以后，语言文字规范化工作受到高度重视。1955年，“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”在北京召开。这两个会议确定了现代汉民族共同语的名称、定义和标准，将它正式定名为“普通话”，意思是“普通”“共通”的语言，同时从语音、词汇、语法三方面确定了普通话的内涵，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范南执谆拔闹魑锓ü娣丁薄
什么是普通话
推广普通话宣传口号
(1) 国家推广全国通用的普通话
(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话
(4) 四海同音，万众一心
(5) 普通话：神州音，华夏情
(6) 普及普通话，四海是一家
(7) 面向现代化，推广普通话
(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康
(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质
(10) 普通话是我们的校园语言
(11) 我是中国娃，爱说普通话
(12) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁
说准普通话,写好规范字
说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好胀ɑ埃煤霉娣蹲郑拍苁视π畔⒓际踅逃男枰  说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。
说普通话，写规范字，做文明人
我教奶奶说普通话
方言土语难通话，心心相应普通话！说好普通话，写好规范字，是我们每个人都必须做到的，不然会闹出大笑话的，我奶奶就闹出了个大笑话。
早上，她急急忙忙地说：“大国快地结合，不要讲话啦，俺要看辉了，快快！”我迷惑不解，心里十分纳闷：“人怎么能结合呢！看辉又是什么意思呢于是,我带着疑问对奶奶说。她却一本正经地说：“弄听错了，俺又没讲看辉，是弄自己听错了。”我顿时明白了奶奶讲得是方言土语，并不是普通话，也难怪不懂方言土语的我会听错。于是，我奋发图强，决定教奶奶说普通话。一开始，我别无杂念、一心一意地对奶奶说：“现在我是老师，我来教你说普通话，好，上课！”“大家不能说成大国，应该是大家，大家。奶奶你说一便。”“哦，大驾，是大驾！哈哈，我学会了。”奶奶高兴地说。“错！是大家，dajia，大家！”我生气地说。这当头一棒，像是倾盆大雨一样，把奶奶浇得全身湿漉漉得，犹如一只落汤鸡。“哦---是大家---”奶奶显然是有些心灰意冷了，“哦，完全正确，100分！”我的鼓励又让奶奶有兴致了。“我不能说成俺，应该说我，知道吗？”我和声和气地说。“我，对吗？”奶奶像小学生一样，眨着“顽皮”的眼睛，等待着答案。“OK！”我欢呼到。“好，还有结合是集合，看辉是开会，加油，我期待着”我满怀希望地说。“集合，开会！”“哦！奶奶你太棒了，cooi!”我大叫到。
过了一段时间，我便下课了，虽然奶奶并没有完全学会普通话，但我会再接再厉的。