文档介绍：我对街道开展两学一做学****教育的意见建议我对街道开展两学一做学****教育的意见建议意见建议一 1. 注重党员的自主学****集体组织的各项学****活动多数党员都能积极参加, 但个人学****主动性和深度不够, 平时也缺乏学****的自觉性和主动性。对自主学****也应加大约束力度, 对学****内容和学****进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学****任务。 2. 开展“普通党员将党课”活动。以党员个体讲授为主要形式, 课后由党支部或党小组进行点评,实现以讲促学、以评促学,做到人人参与,相互提高。提高党员参与学****和讨论积极性。 3. 立足实际需求, 因才施教。要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的情况, 分类进行培训, 同时提供送课上门、巡回宣讲等服务, 增强学****的针对性与实效性。 4. 发挥远程教育站点作用。利用“网上课堂”、电教片, 与现代远程教育信息量大、生动直观、方便快捷等优势, 实现党员与现代信息技术的零距离接触。 5. 组织党员参与志愿服务活动。要发挥党员示范引领和辐射带动作用, 走在前、作表率, 以党风促政风、带民风, 凝聚道德建设正能量, 引导居民崇德向善、见贤思齐。意见建议二开展“两学一做”学****教育, 是中央面向全体党员深化党内教育的重要实践。党员教育,特别是农村党员教育,因年龄、学历、务工、居住等因素的影响,存在组织难、教育难、发挥作用难等问题。如何破解难题,笔者认为应因村、因地、因人制宜,“分门别类”开展学****教育,确保“两学一做”学****教育横到边、纵到底、全覆盖。一是对年老党员, 实行“上门”送学。农村( 社区) 要在认真调查摸底的基础上, 建立年老体弱、行动不便的老弱病残党员台账。对需要学****的内容, 由乡镇街道或区县等党委部门统一印制学****资料, 采取上门送学讲学、结对帮学等方式组织学****在上门送学的过程中要注重将上级的政策要求传达到帮学对象。同时充分发挥老党员资历老、阅历丰、见识广的优势,将“老资源”、“活字典”挖掘出来, 将老党员们对农村或党委政府工作的意见建议征集上来, 增强学****教育的针对性、实际性。二是对中青党员,实行“进门”共学。“进门”就是进党组织的党员活动室或会议室。对于年轻力壮的中青年党员要最大程度的实行“进门”集体学、共同学, 形成边学****同教育的“磁场效应”、“共鸣效果”,提高学****教育的现场感、震撼力。对能够“进门”学****的党员还要实行“两学”与本地、本村重大事项、重点工程的学****引导相结合,提高思想境界,带头支持工程项目建设; 要与帮贫扶困相结合,积极联系困难群众,给予力所能及的思想、信息或物资帮扶;要与“设岗定责”相结合,为有活动能力的党员设置“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“模范党员岗”, 积极投身维护环境卫生、社会治安、义务劳动、公益活动当中,切实发挥党员引领示范、模范带头作用, 做一名合格党员。三是对流动党员, 实行“出门”选学。流动党员教育管理问题一直是党员队伍建设的“短板”。为保证这次“两学一做”学****教育的全覆盖, 各级党组织有必要进一步强化对这些“出门”党员的教育管理, 重点要解决“怎么学”的问题。笔者认为,要建立流动党员档案,健全“流动党员证”, 实行流入、流出地双重管理。要深入细致做好“组织找党员、党员找组织”活动, 切实将流动党员的底子摸清, 采取就地、就近的原则选择党组织的“学****点”。对因时间、工作、身体等原因确实不