文档介绍：小学《葫芦丝》校本课程发言稿
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
1 / 7
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
葫芦声声漫校园
——雨花区锦源小学《葫芦丝》校本课程发言稿
长沙市雨花区锦源小学前身为长沙正圆动力配件厂子弟小学，
1996 年
12 月移交雨花区人民政府管理。
学校现有教学班 12 个，学生
631 人，其中外来务工子弟
356 人，占
564。
外来务工子弟多是我校生源的一大特点，他们从出生开始接受的艺术教育比较贫乏，艺术素养较低。
为了改变这一现状，让外来务工的孩子享受城市优质的教育，提高其生活的品味与品质。
同时，为了更好地落实教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》和雨花区教育局提出的一校一特色，一生一特长素质教育发展目标。
2010 年秋季选定三年级两个班试行葫芦丝校本课程， 并逐步推广， 至
2013 年全校二至六年级都学上了葫芦丝， 实现了葫芦丝课程 100 普及，取
得了较好的效果。
学校先后获得湖南省音乐金芙蓉金奖、长沙市班级器乐演奏一等奖、
雨花区班级器乐演奏特等奖等，学生个人多人次获省、市、区演奏比赛奖
项。
《湖南日报》、《长沙晚报》等多家媒体报道了我校开展葫芦丝教育
活动的情况。
下面我将从四个方面汇报葫芦丝校本课程开展的具体情况。
一、逐步推广求普及
2010 年 9 月，我校选定三年级两个班作为葫芦丝校本课程项目的先行
班，经过一年的试行，教师、学生、家长都反响很好，并在当年获得区班
级演奏比赛特等奖；于是逐步扩大规模， 2011 年扩大到四个班， 2012 年
扩大到八个班， 2013 年全校二至六年级学生都学上了葫芦丝， 学生全面普
及。
2014 年全校老师也学会了葫芦丝，实现了师生
100 普及。
2017 年一年级小朋友也学上了葫芦丝。
二、规范管理求发展
2010 年 9 月，我校选定三年级两个班作为葫芦丝校本课程项目的先行
班，经过一年的试行，教师、学生、家长都反响很好，并在当年获得区班
级演奏比赛特等奖；于是逐步扩大规模， 2011 年扩大到四个班， 2012 年
扩大到八个班， 2013 年全校二至六年级学生都学上了葫芦丝， 学生全面普
及。
2014 年全校老师也学会了葫芦丝，实现了师生
100 普及。
2017 年一年级小朋友也学上了葫芦丝。
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
2 / 7
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
三、丰富活动求提高
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
7 / 7
小学《葫芦丝》校本课程发言稿
为了让学生有更多的展示机会，我校从 2012 年起开展班级葫芦丝演