文档介绍：教学目标
掌握系统模式的主要内容
熟悉纽曼系统模式的概念和定义
试应用纽曼的系统模式指导护理实践
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纽曼及其理论发展背景
1924年出生于美国俄亥俄州
1947年完成初级护理教育
1957年获护理学士学位
1966年获精神卫生硕士学位
1985年获临床心理学博士学位
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纽曼的主要成就
纽曼在精神保健护理领域开创了独特的护理教育和实践的方法，为系统模式的发展奠定了基础，1972年首次公开发表自己的护理学说，1989年再版的《纽曼系统模式在护理教育和实践的应用》比较完善的阐述了她的护理观点。
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纽曼对四个基本概念的论述
人
每个人都是一个多维的、整体的开放系统
环境
健康
健康就是一种“活能量”，保存能量始终是护理的目标和基本工作原则
护理
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1、系统：由相互关联、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程组成的，具有整体功能和综合行为的统一体。
2、开放系统：与环境有持续的相互作用和物质、信息与能量交换的系统。
3、压力源：可引发紧张和威胁人体稳定与平衡的所有刺激
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纽曼保健系统模式的内容
个体的基本防御结构系统
压力源
压力反应的预防保健护理
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个体的基本防御结构系统
基本能源结构：人类共需的生存因素和自身所具有的内外在特征的总和
三层防御系统：
（1）弹性防线或应变防线：对正常防线起缓冲、保护和滤过作用的机体防线，具有动态变化性
（2）正常防线：个体在生长发育以及与环境持续互动过程中逐步建立的对内、外界压力源的正常、稳定的反映范围，即日常的康强/稳定状态
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个体的基本防御结构系统
（3）抵抗线：由支持基本结构和正常防线的一系列已知和未知因素组成，对基本结构起保护作用
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压力源
个体内的
人际间的
社会的
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压力反应的预防保健护理
一级预防：当怀疑或发现压力源存在而压力反应尚未发生时，为强化机体的弹性防线，防止压力源入侵和压力反应产生而采取的措施
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