文档介绍：小学语文二年级第二学期电子教案课题4沙滩上的童话闸北区幸福小学朱萍教学目标 1 、能在阅读中识记“筑插狠建攻商驾驶炸挖” 10 个生字, 认识部首“建字底”,会写“建插攻商挖”5 个,积累“相约、建造、商量、驾驶、轰炸、赞赏”6 个词语。 2 、能分角色朗读课文,读出人物对话时不同的语气。 3 、能根据课文内容,展开想像,编一个“智救公主”的故事。 4 、感受孩子们欢乐的童年生活。教学重点 1、在阅读中识记生字,积累词语。 2、有感情地朗读课文,重点指导读好人物的对话, 感受孩子们的快乐。教学难点能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容,并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说童话。相关链接推荐阅读: 童话故事《露珠与绿叶》第一课时课件内容教学过程导入学习媒体出示:沙滩图片媒体出示: 这里是我们快乐的天地。每天放学以后, 我们就偷偷地相约来到这里, 把书包一扔,开始了我们有趣的活动。媒体出示: 在沙滩上,我们垒起城堡, 筑起围墙, 围墙外还插上了干树枝,那是我们的树。媒体出示课题: 4 沙滩上的童话一、创设情境,引入新课 1 、师板书:沙滩师: 去过美丽的大海边吗?那里有金色的沙滩, 如果你来到沙滩,你会干什么? 2、出示句子: (1 )指名读句子。(2)把“这里”替换为“沙滩”,再来读一读。(3 )师:孩子们开始了有趣的活动。 3 、出示句子: (1 )指名读句子。指导读出快乐的语气。(2 )学习生字: 筑插师:它们都是动词, 重点指导“插”的笔顺: (3 )孩子们在干什么呢? 板书:城堡(4) 这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡, 而且还编了一个非常美丽的童话故事呢! 板书:编织童话 4 、补充课题。齐读课题师: 现在就让我们一起走进孩子们在沙滩上编织的美丽童话吧! 初读课文媒体出示自学要求: (1 )自由读读课文,读准字音,读通句子, (2 )想一想:围绕着这座用沙子垒起的城堡, 孩子们编了什么童话? 二、初读课文,整体感知 1 、自学课文。(小组自学: 读文识记生字,讨论问题。) 2 、交流。(1) 分节读课文。(2) 根据学生回答,教师板书: 攻城堡、炸魔王、救公主(3) 学习生字“攻”“炸”师:这两个字都是左右结构的字。攻:后鼻音,指导读准字音。第三笔是提。炸:翘舌音。交流记字方法。(3 )借助板书用一句话说一说童话的内容。指名说,同桌互相说。 3 、齐读课文。读准生字字音,不加字,不漏字。小结复习媒体出示生字筑插攻炸媒体出示:田字格插攻三、复习巩固。 1 、读生字。 2 、游戏:猜猜我是谁? 一人拿着生字卡片,让其他同学猜。 3 、写字指导。插: 左右结构,左窄右宽。注意右边部分的笔顺。攻: 左边偏旁小,写时要注意偏上。 4 、齐读全文。布置作业媒体出示:作业 1 、抄写生字: 筑插攻炸(每个写 3遍)。 2 、抄写词语: 相约、轰炸、赞赏(每个写 2遍)。 3 、朗读课文 2 遍。四、布置作业。 1 、出示作业要求。第二课时复勇士编织城堡一、复习引入。师:上节课我们初读了课文,认识了课文中的部分生字, 你还认识它们吗? 1、开火车读生字和词语。 2、小朋友们编织了什么童话, 你能在这些词语中选几个词说一说文章的主要内容吗? 3、指名说。 4、师: 多么有趣的童话故事啊! 让我们一起走进他们