文档介绍：第 03册曲目表第一课时一、教学内容:表演:早上好二、教学目标:(一)学会歌曲《早上好》,并做到有表情地边唱边表演; (二)掌握好歌曲中变换拍子处,并能为歌曲准确地打节拍。三、教学重点、难点: (一)重点: 1、学会歌曲《早上好》,并能边表演边唱; 2、自己为歌曲编创表演动作,并能随着音乐节拍边唱边走。(二)难点:歌曲中变换拍子处的读拍、演唱。四、教具准备:钢琴、电脑、课件、录音机、磁带五、教学课时、课型:一课时、新授表演课六、教学过程: (一)律动表演:让学生集中精力,尽快进入到课堂中来。(二)新歌教学: 1、出示电脑课件:结合电脑画面向学生介绍一下今天要学****的新歌--乌干达民歌《早上好》。 2、听范唱录音,结合图画感受歌曲的旋律、节拍。 3、复听歌曲,老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍(因为变换拍子是本首歌曲的难点),三拍子时第一拍拍手,后两拍拍腿;二拍子时第一拍拍手,后一拍快速拍两下腿。 4、说一说自己感觉到有什么不同?再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。( 3/4 、 2/4 ) 5、老师范唱,利用课件上的伴奏音乐唱,边唱边打节拍,请大家跟着做,在心里默唱。 6、点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。 7、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练****多听、多唱, 不好掌握时老师做出范唱。 8、完整的连起来唱几遍,根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求,逐步提高。 9、歌曲稍微熟悉后,将同学们分成几组,形成小圆圈,边走边唱。三拍子时顺时针走,走三步, 共八小节;二拍子时逆时针走, 走两步。(分成几个大组,组成圆圈,一组一组上来表演,要边唱边走,其他的同学想唱的也可以跟着唱,让每一组都上来表演一次) 10、表演完后,请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作,然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好,请他们上来表演一下。(老师不统一动作,以大家的创作为主)表演完后,如果大家觉得自己的动作编的还满意,就自己在课本上画一朵大红花。(三)总结:总结今天学****的内容,说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲,请大家随意选择可以边唱边表演,也可以边唱边按节拍走。第二课时一、教学内容:(一)聆听:《森林水车》; (二)编创与活动。二、教学目标:(一)感受外国乐曲的独特风格,及它所表现出的鲜明生动的音乐形象; (二)让学生用水彩笔或线条表现出自己所听到、感受到的内容; (三)为歌谣创编节奏并能读一读,并能有表情地读、唱。三、教学重点、难点: (一)重点: 1、欣赏管弦乐《森林水车》,感受乐曲的独特风格; 2、能用色彩或线条表现自己的想法和感受; (二)难点:准确地为歌谣编创节奏,并能加入打击乐器和表演动作读与唱; 四、教具准备:风琴、录音机、磁带、电脑、课件、打击乐器、五、教学课时、课型:一课时、欣赏与活动课六、教学过程: (一)师生交流:提问: 1、每天早上来上学,同学们彼此之间或同学们和老师都要打招呼问好,你通常会怎样问好?请同学按照自己打招呼的方式示范一下。(同学之间、见了老师,见了长辈等) 2、回忆上节课我们学****的歌曲曲名。(二)出示电脑课件 1:(歌谱)复****歌曲《早上好》,请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。(三)出示电脑课件 2:(歌谣) 1、请同学们自由结合先来熟悉一下词,随意读不限制; 2、同样是自由结合来创编节奏读歌谣,老师可以简单的示范一下,再请同学们进行编创。出示打击乐器,可以在读歌谣时加入打击乐器,也可以不加乐器,而是加动作都可以。 3、进行创编,老师指导; 4、分组展示创作成果,老师随时指导。 5、鼓励大家课下还可以为这首歌谣编上不同的节奏,读一读,敲一敲,演一演。(四)聆听:《森林水车》(五)总结:一起再来回忆一下今天欣赏的乐曲,曲名、作者、国籍、演奏形式等,巩固记忆,加深印象。鼓励大家在课下多听类似这样的好音乐、好歌曲。本课时完第三课时一、教学内容:(一)表演《小麻雀》; (二)编创与活动; 二、教学目标:(一)动脑为歌曲编创歌词、动作; (二)主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点; (三)自选打击乐器为歌曲伴奏。三、教学重点、难点: (一)重点: 1、学会歌曲《小麻雀》,并能边唱边演; 2、自选打击乐器为歌曲伴奏; 3、动脑为歌曲编创歌词、动作。(二)难点:准确、合理地对他人的演唱进行评价,能指出演唱中的优、缺点。四、教具准备:钢琴、电脑、课件、头饰、打击乐器、录音机、磁带五、教学课时、课型:一课时、新授表演课六、教学过程: (一)放音乐:请同学们听音乐,和着音乐的节拍,按照老师说的内容进行表演,例如:说小白兔就跟着音乐节拍模仿小兔子跳; 说小鸟就一起做小