文档介绍：六年级英语教学计划
一、学情分析
六年级的学生经过多年的学校生活，大多都养成一定的良好的学********惯。他们能端正学****态度，明确学****目标，课上积极发言，课下认真完成作业，认真复****预****如张金福、惠董淼、豆莉莎、兰萌萌等。但也有部分学生学********惯较差，平时只求完成作业，不求会、求懂、求理解，如张剑、王萍、颜淑琪等。因此继续培养学生的良好学********惯也是本学期重要工作之一。
二、教材分析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》，是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
本册教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有时实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
三、教学目标
(一）培养学生学****英语的积极态度，使他们初步建立学****英语的自信心；
（二）培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学********惯；
（三）使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
（四）在教学过程中，有机的向学生 渗透中西文化的差异从而进行爱祖国，爱劳动，爱自然的教育。
（五）培养学生自主学****和独立思运用所学的语言去做事情的能力，力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学****目标。鼓励他们能思考，主动做事，自动调整学****方式。引导学生在学****中反思。在反思中学****br/> （六）体会学****英语的乐趣，提高学****英语的兴趣。
（七）重视双向交流，让学学生了解英国的文化同时，学会用英语向外国人介绍中华民族文化的优秀传统
四、教材重点
（一）能按四会、三会的要求掌握所学单词。
（二）能按四会要求掌握所学句型。
（三）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
（四）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、教材难点
（一）一般过去时、一般将来时