文档介绍：1. 小学生心理健康教案:揭短会( 培养心理承受能力) 2. 小学心理活动设计:学会创新(培养创新思维和能力) 3. 小学生心理健康教育活动课教案:风雨后,花儿绽放得更美丽(正确对待挫折、提高心理素质、增强适应能力) 4. 小学生情绪辅导课(认识、控制、调节情绪) 5. 心理教案:快乐的秘诀(增进相互间的了解, 加深彼此间的感情, 体会人际分享的快乐) 6. 我喜欢做个好女(男)孩(正确对待异性、青春期) 7. 中学生心理健康课教案: “我坚持,我成功”(培养持之以恒、成功需要努力) 8. 心理教案:我是什么样的人(正确评价、认识自己) 9. 理辅导教案:怎样花压岁钱(树立正确的消费观念) 10. 心理健康辅导课: 对盲从说“不”( 培养正确的人生观, 不盲目追随潮流) 11. 心理健康辅导课:做个诚信的人 12. “太好了! ”——良好心态的培养(摆正成功与失败的心态) 13. 教案:学会自律 14. 教案:集中注意力 15. 教案:学****是苦还是乐(培养学****兴趣) 16. 教案:学会独立 17. 老师,您辛苦了 1. 小学生心理健康教案:揭短会( 培养心理承受能力...) 教学目的:认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. :培养学生的心理承受能力. 教学具:准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”,没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 B一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评, 放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考: (1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么? (2)他们的死都和哪些因素有关? (3)如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠? (4)两名***的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗? 3、全班交流。 4、教师小结二、拿子照自己 1、教师引导学生用下列情形对照自己(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现? (2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现? (3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现? 2、学生交流 3、点拨三、看录象激起兴趣 1、播放录象 2、学生阅读材料 3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣****惯、为人处事、学****纪律等方面揭他们的短。老师指导五、写感受 2. 小学心理活动设计:学会创新(培养创新思维和能力。。。) 一、教学目的: 1、过学****使学生懂得什么是创新,怎样创新。 2、通过实践活动,培养学生的想象力和勇于创新的精神。二、教学重点:培养学生创新思维。三、教学准备:多媒体课件七巧板录音带等四、教学过程: 一、导入: 曾经有位哲人说过:“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异,飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课,请小朋友和老师一起,分享创新的快乐! 二、听故事,谈启发: 听听阿基米德的故事,你一定会有所启发。有请我们的小小故事家。(一生讲故事,并放动画)故事内容简介:同学们,你们知道阿基米德吗?他呀,是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢听故事,这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜欢听别人对某个问题的争论,并且敢大胆说出自己的想法。每天,都有许多疑问在脑子里转悠:“为什么大海总是咆哮不停?为什么大船会浮在海面行走? ……”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法。有一天, 他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。他想:如果有一种东西, 使水能够自动从低处向高处流,那该多好啊!于是,回到家里,他冥思苦想,反复测算,终于发明了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流,这在当时,真是一个了不起的奇迹!后来,阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父”。听了故事,你有什么启发,和同组的小朋友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。师小结:同学们刚才各抒己见,老师这里总结一下大家的观点:我们在日常生活中也要像阿基米德那样,勤观察,多思考,还要有渊博的知识,丰富的想象力,做生活的有心人,学会学****学会创新,这样我们也会象阿基米德那样, 成为有成就的人,成为伟大的人。三、那么,究竟什么是丰富的想象力,我们该怎样创新呢?看了以上的小品表演,也许你会更加明了。(几生表演《如此创新》) 时间:一个早上地点:校园人物:学生和老师情景: ……你们看了表演