阅读教案教案初中.docx

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阅读教课课件初中
导语：阅读有深浅之分，浅阅读是指阅读式的、平常的阅读，
不用对所阅读的内容做深入的思虑；深阅读是指进入内容情境，加进很多深刻思虑的阅读。下边是给大家整理的阅读教课课件初中的内容，希望能给你带来帮助!
阅读教课课件初中
一、教材剖析
说明文是以说明事物的形态和性质为主要目的的一种文体，属于知识性文章的范围。中学语文教课中的说明文教课已日趋显示出它的重要意义。说明文不只能扩大学生的知识领域，并且能提高学生尊敬科学、热爱科学的精神。它的用途特别宽泛，是学生在一世学****工作和生活中常常要接触和运用的一种文体。
《中学语文教课纲领》规定：初中学生要在持续丰富词汇，提高
用词造句的能力，持续培育记述能力以外“侧重培育说明能力，掌握说明事物的重点和方法，写一般说明文的文章，力争比较正确、清楚、有条理。”这一规定，目的明确，内容详细，经过说明文的教课能够使学生宽阔视线，扩大知识面；能够使学生认识和学会说明文在内容表达和构造安排上的特色；能够训练学生深入地、科学地察看和认识事物的能力，养成实是求是、尊敬科学的优秀****惯。
初中语文教材各年级都编排了说明文，其主要任务是让学生掌握说明文的文体知识，培育阅读说明文的能力及学会写简单的说明文。跟着科学技术的高速发展和科学知识的普及，读懂说明文成为一个现
代人必备的能力。从近几年各、省市中考试题来看，说明文阅读考察
题逐年增加，且多偏向于科技说明文和生态环境说明文。所以，初中
学生应重视说明文阅读能力的培育，系统性地学****说明文的阅读方
法。
、说明文阅读的主要内容
（1）、课内说明文阅读教课。（2）课外说明文阅读延长：
①、说明对象、特色及答题方法
②、说明次序及答题方法
③、说明方法及答题方法
④、说明语言正确性特色及答题方法。
、重点难点①、激发学生的阅读热忱和兴趣，培育学生的审美情味。②、灵巧掌握答题方法，提高说明文阅读水平。
二、教课中要注意“四联合”
、科学性与实践性相联合
说明文所论述的都是科学知识，科学知识是用来解决生产、生活
中的实质问题的。要学得生动开朗，便一定把书籍知识同科学实践相联合。
、知识性与兴趣性相联合“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，执教说明文，教师应
侧重让让学生带着浓重兴趣踊跃主动地去解读、思虑，学生才会学而不厌。教师教课时要具备开朗的性情、风趣的语言、独到的设计、适


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当地使用教具、情形导入，实验演示等方法使学生对课文的讲解理解得更清楚，并且能够提起学生的学****兴趣。
、课内与课外相联合。
经过学****课内的说明文，掌握阅读的方法，从而侧重对学生拓展
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