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学****活动——鸟是我们的好朋友
活动目标： 、比较、回忆，让幼儿了解一些鸟的主要特征。
，激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：小鸟标本 多媒体录象
活动过程：一 .观看录象，激起兴趣
1． （放鸟叫录音）这是什么声音呢？
那么你们看看老师给你们带来了谁呀？（观看录象）
提问：你们看到了什么？
2．你们喜欢小鸟吗？为什么？
二．观察比较，交流分享
刚才看了录象里有很多小鸟，我们都喜欢小鸟，现在你们看看来了谁呀？
小鸟说：小朋友好！
1． 这些小鸟长得一样吗？哪些地方是一样的？
总结：小鸟都有头、翅膀、两只脚。
2． 小鸟哪些地方长得不一样呢？现在请你们选两只最喜欢的长得不一样的小鸟，用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样？
3． 观察交流
总结： 刚才我们发现了不同小鸟有很多不同的地方，长得大小不一样； 羽毛颜色不一样；尾
翼不一样。 还有小鸟的叫声不一样， 有的声音粗粗的；有的声音细细的，有的叫声比唱歌还好听呢！它们筑巢的地方也不一样，有的在大树上，有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。
世界上鸟的种类可多呢，有许多许多，有 9 千多种，它们都是我们的好朋友。
三．经验交流，激发情感
1． 刚才我们看到的上小鸟的标本，以前你看到过小鸟吗？哪些地方有小鸟呢？你是怎么知道的？
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总结：小鸟平时就生活在我们身边。
2． 我们很爱小鸟，小鸟也喜欢我们，那我们怎样让小鸟更喜欢我们呢？
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大班科学活动：拆装圆珠笔
活动目标 :
认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作****惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。
活动准备 :
1、师生提供收集各种圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》 （附统计表）。
活动过程 :
一、 玩一玩 —— 感知圆珠笔的多样性。
—— 教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。 ）
—— 鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？
—— 与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠