文档介绍：《晏子使楚》复****br/>《晏子春秋》
温故知新
这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改一下吗？
1、解释下列划线的字：
（1）王曰，何坐：坐下 （2） 吏二缚一人诣王：禀报
（3）圣人非所与熙也：玩笑 （4）寡人反取病焉：疾病
2、用现代汉语翻译下列句子：
（1）叶徒相似，其实不同
答：只是叶子相像，其实味道是不同的。
（2）王曰：“缚者曷为者也？”答：大王问：“为什么要绑人？”
目标展示
，提高文言文解读能力;
，学****他热爱国家从容应对的谈吐和机智。
中考说明回顾
，并理解其含义。
（含多义词）在语境中的含义。
（包括之、其、而、以、为、于、也、乎、矣、焉、哉）在语境中的含义和用法。
、句子与现代汉语在表意等方面的差异（不考查单纯性知识），能将重要文句翻译成现代汉语，力求接近信、达、雅的要求。
，包括句意、段意和篇意；能根据要求对经典内容进行初步赏析，对重点内容有自己个性化的理解、感悟；能按照要求对相关内容进行欣赏与评价。
当堂训练
解释文言实词。
1．使：
2．谓……曰：
3****辞者：
4．今方来：
5．何以：
6．为其来也：
7．何为者： 8．何坐：
9．坐盗： 10．酒酣：
一、解释文言实词。
1．使：出使；
2．谓……曰：对……说；
3****辞者：熟悉；言辞；
4．今方来：将要；
5．何以：即“以何”，用什么办法；
6．为其来也：在，当；
7．何为者：做； 8．何坐：犯罪；
9．坐盗：偷窃； 10．酒酣：酒喝得很高兴
当堂训练
11．诣yì：
12．曷：
13．固：
14．避席：
15．徒：
16．其实：
17．所以然者何：
18．得无……耶：
19．圣人：
20．熙：
21．病：
11．诣yì：到；
12．曷：同“何”，什么；
13．固：本来；
14．避席：离开座位，表示郑重；
15．徒：只；
16．其实：果实；
17．所以然者何：这样；
18．得无……耶：莫非……吗；
19．圣人：才德极高的人；
20．熙：同“嬉”，开玩笑；
21．病：辱；
当堂训练
一、解释文言虚词。
之
楚王闻之：
吾欲辱之：
婴闻之：
得无楚之水土使民善盗耶：
齐之****辞者也：
二、解释文言虚词。
之
楚王闻之：指代“晏子将使楚”这个消息；
吾欲辱之：指代晏子；
婴闻之：代词，这样的事，指下文“橘生淮南
则为橘，生于淮 北则为枳，叶徒相
似，其实味不同。”；
得无楚之水土使民善盗耶：的；
齐之****辞者也：的
当堂训练
三、课文理解 。
1．简要概括本文内容。
晏子出使楚国，楚王设计诬陷齐人善盗，晏子用橘枳因水土不同而导致味道不同的事例，类比推理出齐楚民风不同而导致人民品质不同。如此巧妙地挫败了楚王的阴谋，维护了国家的尊严。
当堂训练
三、课文理解 。
2．如何评价晏子和楚王？
晏子：机智冷静，能言善辩，不卑不亢，是一位杰出的外交家、政治家。
楚王：自作聪明，仗势欺人，阴险狡诈，处心积虑地陷害他国，最终反而搬起石头砸自己的脚，自取其辱。
当堂训练
三、课文理解 。
3．晏子在楚强齐弱的情况下出使楚国，遭到楚王栽赃诬陷，他是怎么样做到既捍卫国家的尊严，又不失礼节的呢？
晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度。但在说话时，又非常注意分寸，把反击对方的语言用揣度、疑问的形式表达出来。用“婴闻之”留有余地，用“得无……耶”使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国