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语文乐园〔七〕
【教学目标】
知识与能力：
1、积累6组同义词。
2、积累6个与坚韧顽强有关的成语。
3、积累格言并感悟。
4、学****一那么日记,激发学生学日记的兴趣。
5、引导学生收集和积累坚韧有力的名言。
6、引导学生进行口语交际，培养勇敢的品格。
7、培养学生学写日记的能力。
过程与方法：
1、在读中自主探索、发现、体会字、词、句的特点。
2、在朗读与讨论中理解格言的含义。
3、学会在自主探究、合作交流中学****br/>情感态度、价值观：
1、培养识字、学词、读句的兴趣。
2、培养与激发阅读格言的兴趣。
3、有乐于表达自己感受的勇气。
教学重点：
认识近义词，积累词语。 ，学写日记。
教学难点：
培养学生学会日记格式，写日记的能力。
课时安排：
3课时
教学过程
第一课时
一、学****读一读〞
师：同学们我们早已认识了近义词，你能列出几组近义词吗？
生：说出的近义词。
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师：今天我们继续学****几组新的近义词。
出示：妈妈 母亲 生日 诞辰 吃饭 就餐 害怕 恐惧 收拾 整理 交钱 付款【此处为课件2】
1、学生认真读读每组词，边读边比拟启发学生自主发现规律
2、引导学生比拟。
3、让学生拍手对词。
二、学****读一读〞
1、自读词语，发现规律。
出示词语：坚强不屈 坚持不懈 坚不可摧 坚如磐石 坚贞不屈 坚决不移【此处为课件3】
2、小组合作读词语，用喜欢的方式表达词语的意思。
3、全班交流
教师引导归纳：这些词都是表示坚强的词
4、试着说几个这样的词。
5、齐读。
三、学****写一写，背一背。〞
出示：生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达此岸。〔德 马克思〕
人要有毅力，否那么将一事无成。〔法 居里夫人〕【此处为课件4】
没有伟大的意志力，就不可能有雄才大概。(法国 巴尔扎克)
1、自读句子，感悟句意。
2、全班交流对句子的理解。
3、用钢笔描写一遍。
4、小组内试背。
5、推荐上台背诵。
四、学****读一读〞
师：下面我们一起去读一篇日记。
出示日记一那么【此处为课件5】
1、生自由读日记一那么，读准字音，有不会认的字可以问同学或老师。
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2、把你从中了解到的内容说给同桌听。
3、谁能把其中诗歌背给我们听？
5、建议：先从一句话日记和几句话日记写起。
五、学****探究与发现〞
出示：〔1〕啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
〔2〕哪怕干一千万年，一万万年，干到宇宙终尽，我也要把你填平！【此处为课件6】
1、指名读句子。
2、讨论：这个句子写了什么？
3、谁还能从书本中找出这样的句子来。
4、请多名同学说，说得越多越好。
六、作业
1、把日记中的诗句背给家人听。
2、收集自己喜欢的词和句子。
第二课时
口语交际：我很勇敢
一、导人情境
1、看大屏幕：一位小朋友摔伤了腿，医生帮他缝了5针，可他咬着牙，一滴眼泪也没流。【此处为课件7】
2、你想对他说点什么？
3、你觉得自己勇敢吗？
二、示范表演
1、今天老师请了两位小朋友，一个叫文文，一个叫乐乐，听听他们是怎