《星星的秋千》教学设计.docx

文档介绍：《星星的秋千》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，发挥自己的想像
力和创造力，表达自己独特的感受、体验和理解。
2、认识本课 7 个字。
教学重点、难点：
有感情地朗读课文，编童话。
教学准备：
小星星、青蛙、蟋蟀、风娃娃和月亮妈妈的头饰。
教学过程:
、***导入
导入方式一：播放或请学生演唱《小星星》的歌曲。在 美丽的夜晚，可爱的小星星们也常常会溜生来玩儿。你知道 她们是怎么玩儿的吗？今天，我们就进入 “快乐读书屋”，
学****星星的秋千》。
导入方式二：同学们，你们玩过秋千吗？说说你是怎么 玩的。今天，我们学****一篇童话，题目啊《星星的秋千》 看到这个题目，你想知道些什么呢？
、整体感悟
1、引导学生采用多种形式的读（个别读、轮读、领读、
，达到读通读顺的目的。
2、读后引导学生交流：
1）读了课文后知道了些什么。
2）自己的感想。
3）提出的疑问，发现的问题。
三、拓展延伸
请同学们再次读书，然后展开自己丰富的想像，任选一
个内容，练****说一说或演一演，一会儿向大家展示。
1、基础层：我会说
小星星溜回家后，怎样把自己在地球上怎么玩的和看到
的、听到的讲给其他小星星呢？
假如你是花瓣、草叶或风娃娃，你怎样向同学介绍小星
星玩耍的情形呢？
2、提高层：我会想
有一天，月亮妈妈发现了小星星的秘密，想像小星星和
月亮妈妈会怎么说、怎么做？请把课文接着往下编，并与好
朋友合作表演出来。
地球上