文档介绍:[备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第三课时
教学目标:
1、给每一个学生起英文名字,通过学生自己动手制作英文名卡,进一步激发他们的学****兴趣,从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
2、学唱英文歌曲 "Hello" 让学生复****和巩固所学语言。
教材分析:本课时在制作英文名卡的基础上学唱英语歌曲"Hello",歌词是学生学过的打招呼用语,简单而又活泼,学生在轻松、生动、愉悦的情景中学唱歌曲,即复****巩固了所学语言,又提高了兴趣,使知识、语言、运用三结合。
教法建议:本课时是给每一个学生起英文名字,促他们感受英语。教学中一定要通过让学生自己动手制作英文名卡,进一步激发他们的学****兴趣。在教师用英语讲述制作步骤的同时演示制作过程,为学生创设一定的语言环境,教学过程中也逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
教学重点:制作英文名卡和学唱英语歌曲
教学难点:学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。
教具准备:
教师课前准备一个名卡,以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等,并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡。文具(实物)
教学过程:
热身、复****Warm-up/Revision)
1. 游戏--抛球
教师准备一个小球,由教师先大声说出自己的名字Hello, I'm …,之后由教师将小球随意抛给另一名学生,提示他做自我介绍,以此类推,练****自我介绍和打招呼。
2. 复****Show me your …
教师先发指令请全班共同练****之后可请"小老师"带领同学们进行操练。注意此时教师应多给孩子些机会,让他们展示说词水平,教师要及时给予肯定。
3. 再次用抛球游戏,此次重点练****打招呼和文具的表述。
由教师开始,将球抛给谁(Mike)就和谁打招呼说Hello! Mike. 同时说一种文具如 pencil ,接到球的学生则找到相应的文具(铅笔),边出示边说 "Yes. Pencil."。随后由第二学生用同样的方法继续练****br/> 呈现新课 (Presentation)
教师告诉学生,英语名卡可让我们彼此了解得更快。教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作,将整个过程呈现给学生。
趣味操练 (Practice)
1. 请学生拿出事先准备的材料,指导学生按步骤制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分,一定要配合手势,帮助学生理解和记忆。
2. 学生自己动手制作名卡。
让学生用 Hello/Hi , I'm …的句型来展示自己制作好的名卡,对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。
3. 让学生跟录音一起学唱歌曲Hello。教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作。如果学生对书上的歌曲掌握较快较好,教师还可以指导学生将歌曲中的人名该换成其他主人公或学