文档介绍：高三化学教师个人工作总结
一、高考试卷剖析
今年的高考化学试卷考察的内容多为学生熟悉的“老面貌”，有利于学生发挥，但总体上说试题仍是体现了一定的划分度。相比省市质检，本次高考试题有一定的灵活性，而难度显然提高，主要表现在试题波及的计算较多、实验较复杂。
一进入高三，为了使学生对高三化学总复习有优秀的效果，并且顺利度过这一重要的时期，我们备课组参照过去实施新课程高考的海南、山东、宁夏、江苏等省市的高考试卷，同时关注新教材和新课程标准的变化，并认真研究考试说明，先对高三化学教学拟订了详尽的计划，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。因此一开始我们的复习方向性就把握的很好。
三、反省
我们是首届使用新教材，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。致使学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。
总之，化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、着重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。
1、抓好了惯例教学工作。
2、着重了把握新教材和教学理念的更新。
3、存在的问题、原因和设想、思考
经过期末考试，发现平时复习中有时还存在过高估计学生，对做过、讲过的题反应纠正不够 ; 学生审题不够认真、书写不够规范、基础不够扎实、表达不够清楚。郑纪昌、郝嘉琪、谢冰莹等几名相对
期末考试中化学较差的同学都是这些原因造成的。故此，此后应做以下几方面的改良：
①着重研究高考化学试题：纵观每年的高考化学试题，能够发现其突出的特点之一是它的连续性和稳固性，始终连接稳中有变的原则。重点研究一下课改区试题与山东试题的差别，如试卷的构造、试题种类、考察的方式和能力要求等，进而理清复习的思路，调整相应的复习计划。
②加强学法指导，让学生做高考复习的主人。
③要重视书写习惯。书写、表达、审题等方面的错误主假如没有养成优秀的书写习惯，更严格要求学生，认真规范的书写化学用语，正确完备地回答简答题，要落实在笔头上。审题是解题的重点，审题时，要学会抓重点词，不要忽略细节和词语的寄义，也不凭思维定势误解题意，碰到新的情境问题不要焦躁，要频频阅读，开采隐藏信息，寻找打破口。
总之，上学期的一轮总复习是在为高考做好知识准备和精神准备，从实际效果来看，还算满意。
本学年来，我在学校指定的帮扶教师的指导下，我担当了高二
班的教学工作，同时还担当的年级组地内务工作，我适应了新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，联合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，脚踏实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足现在，放眼未来，为使此后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促使教育工作更上一层楼。
一、认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的种类，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了详