文档介绍：《北师大七年级下册数学 北师大版七年级数学下册教案》
摘要：、、(1)(-a5)5 (2) (-a2b)3 , (4) (-y n)2 y n-1 , 231(5)(a2bc3)(c5)(ab2c)
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学****和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径。下面是小编为大家精心整理的
北师大版七年级数学下册教案，仅供参考。
教学目标：，并解决一些实际问题。
.理解零指数哥和负指数哥的意义。
.在进一步体会哥的意义的过程中，发展学生的推理能力和有条理的表达能力 ；提高学生
观察、归纳、类比、概括等能力。
.在解决问题的过程中了解数学的价值，发展用数学的信心，提高数学素养。
教学重点：会进行同底数嘉的除法运算。
教学难点：同底数哥的除法法则的总结及运用。
教学方法：尝试练****法，讨论法，归纳法。
教学过程：
一、情境引入
活动内容：一种液体每升含有 10个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果 ，科学家们进行了实
验，
9发现1滴杀虫剂可以杀死10个此种细菌，要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种
杀菌剂多
少滴？你是怎样计算的？ 12
、了解同底数骞除法的运算及应用
活动内容：活动 1 先让学生作做一做： 计算下列各式，并说明理由 (mn)
(1)108105; (2)10m10n; (3)(3)m(3)n;
从中归纳出同底数幂除法的运算性质。
从上面的练****中你发现了什么规律 ? 。
mn 猜一猜： aaa0,m,n 都是正整数，且
mn 。
三、同底数幂除法运算的应用
活动内容：例 1 计算：
1)a7a4; (2)(x)6(x)3; (3)(xy)4(xy);
(4)b2m2b2; (5)(mn)8(nm)3;
(6)(m)4(m)2.
例 2 ：地震的强度通常用里克特震级表示，描绘地震级数的数字表示地震的强度是 10 的若干
次幂。例如用里克特震级表示地震是 8 级，说明地震的强度是 10 。 1992 年 4 月荷兰发生了 5
级地震， 12 天后，加利福尼亚发生了 7 级地震。加利福尼亚地震强度是荷兰地震强度的多少
倍?
(学生先想一想，再进行小组讨论，互相补充完善，并派代表回答 ) 7
四、探索零指数幂和负整数指数幂的意义
活动内容：想一想：
10000=104 ， 16=24
1000=10() ， 8=2()
100=10() ， 4=2()
10=10()
2=2()
猜一猜：
1=10() 1=2()
=10() 1 =2()
2
1() =24
=2()
8 =10() =10()
例 3 计算：用小数或分数分别表