文档介绍：文言文翻译专题
命题人张春萍 审核人王永霞
文言文翻译不易，也算是一个“高难度动作”，但其中有一定的方法和技巧。
一、文言文翻译的标准：信、达、雅
   “信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。
   “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和****惯，无语病。
   “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。
二、文言文翻译的原则：
字字落实，直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅。
直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
三、文言文翻译的技巧：
1、要识别并重点译好得分点。
文言文翻译跟任何题目一样，都是按得分点给分的，而且多是每1分一个得分点。考生要通过训练，识别出句中的得分点，然后重点译好这些得分点。
文言文翻译中的得分点有：
(1)    重要的文言实词（尤其是一词多义和古今异义词）；
(2)  重要的文言虚词（《考试说明》中规定的18个虚词）；
(3)  文言句式（省略句、判断句、被动句、倒装句和固定句式）；
(4)  文言特殊用法（通假字、互文句式、偏义复词，特别是词类活用）。
例：曹州民有被诬***者，诏往案之，发摘奸伏，冤人得雪。（4分）
译文：曹州有个被诬陷***的百姓，（张佶）奉诏前去查办这个案子，揭发出隐藏未露的坏人，蒙冤百姓的冤情得以洗雪。
得分点分析：定语后置“民有被诬***者”，文言实词“诏”“按”“发摘”。
2、要把文言语句放到上下文中理解。
要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文。离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好。有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的。
四、文言句子翻译的方法：留、换、删、补、调等。
1．保留法
保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。
例：至和元年七月某日，临川王某记。——《游褒禅山记》
译文：至和元年七月某一日，临川王安石记（下此文）。
2．替换法
有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。
例：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。——《出师表》
译文：先帝不因我地位低、见识浅，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。
3．删削法
文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
例：师道之不传也久矣。
译文：从师的风尚不流传很久了。
4．增补法
原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一