文档介绍：标志设计实训课程标准
标志设计实训课程标准
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标志设计实训课程标准
平遥现代工程技术学校
《标记设计实训》课程标准
课程代码
课程类型
专业课程
课程种类
实践课程/理论+实践
课程性质
必修课程/选修
课程学分
2学分
课程学时
64学时
前修课程
字体设计
后续课程
招贴设计
实行场所
广告设计实训室
讲课方式
解说、项目实训
课设时间
第4学期
合用专业
广告设计与制作
合作开发公司
平遥县博美广告快印中心
执笔人
审查人
编制时间
鉴定实行时间
课程性质与定位
课程性质
本课程以图形设计、字体设计为依靠，要修业****者娴熟掌握电脑操作
技术运用的基础上，加强计算机设计能力，该课程与其余专业课程也
相辅相成，对于专业课程起着承前启后的作用；本课程是本专业的方
向课程，是应用现代计算机协助技术进行平面设计的重要课程；经过
学****能培育学生设计构想能力，培育设计感觉，提高表现技巧，具备
有创建性的设计能力。
课程定位
本课程是广告设计专业的一门专业中心课程，其功能在于培育学生掌
握标记设计的基本理论，基本方法，为学生学****VI、包装设计、书
籍装帧等专业课打下坚固的基础，同时注意培育学生的创作修养，锻
炼学生对标记设计的感觉能力、解析能力和审美能力，提高学生的审
美品位，激发学生更多的灵感与创意。
课程目标
知识目标
，利用设计构成的知识进行标记的创意；
；
、PS软件制作标记；
。
能力目标
1、能够运用标记设计的理论知识实质设计制作各种标记的能力。
2、经过学****能够正确表达标记传达主题并真切制作成稿的能力。
3、能够将自己的设计创意表现完好，表述清楚达到与受众共识的能
力。
素质目标
，培育学生的思想意识、判断意识；
、责任感与忍受力、热忱进步的精神，具
备平面设计师的素质涵养。
三、课程设计思路
1、课程开设的依照与内容选择标准
教课标准的拟订依照的基来源则是在保证掌握应知应会内容的前提
下，着重与专业国家职业资格标准相连接，重申其适用性和可操作性，
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增添实践教课环节内容，将理论与实践，经过项目任务进行有机连接，
更为合适中职广告设计专业学生使用。
2、课程内容载体设计（任务驱动、项目引领、事例教课）
项目一标记设计认知
模块一标记的采集与认识
教课目的：学会掌握标记设计的价值取向，并能对一些标记的文字、图形创意以及色彩因素的解析鉴赏。
工作任务：培育学生的团队合作精神和与别人交流的能力；经过分组
采集标记，提高对集体的热爱。
项目活动1：标记的采集。
项目活动2：标记的分类与认识
有关知识：标记是一种拥有象征意义的艺术设计，是一门对于形象的艺术语言。它代表着某一特定的事物，并经过图形符号或许具象实物传达一种文化，表现一种精神，这是以具象表现抽象的方式。常有的标记可分为：国家和国际组织机构标记、公共信息标记、品牌标记。练****将采集到的标记注明详尽类型和构成元素。
模块二摹仿各种标记
教课目的：标记设计学惯器具的准备；培育学生优异的学********惯，正直学生的学****态度。
工作任务：做得手绘标记和标记版面的规范性与工整性。
项目活动1：格式规范与铅笔稿打形
项目活动2：标记的上色
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有关知识：认识标记的设计原则
1）、明确设计对象、合用范围、有关法例及受众的社会意理
2）、设计凝练、雅观，力争纯真、有效地传达信息
3）、拥有鲜亮形象性、艺术性和共识性
4）、易于制作和显现，适于不一样视觉环境
5）、新奇、独到，表意正确，拥有长久性及延展性练****摹仿标记———彩色稿
项目二标记的创意与技法
模块一标记设计的创意与草图
教课目的：经过对一些标记的文字、图形创意以及色彩因素的解析鉴赏，培育学生的察看、想象和创新能力和应用视觉语言的表达能力，学会标记设计的表现技法。
工作任务：借鉴好的标记构想和创意，并运用于实践中。项目活动1：成功事例的创意